判断题对儿童美术作品进行赏析应从作品的类别,内容,形式,造型四个方面来评析。A对B错

判断题
对儿童美术作品进行赏析应从作品的类别,内容,形式,造型四个方面来评析。
A

B


参考解析

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相关考题:

幼儿美术作品只要作品中的形象达到了“基本像”,其造型就是成功的。() 此题为判断题(对,错)。

美术作品中情感的语言要素是造型。() 此题为判断题(对,错)。

在儿童美术欣赏进入形式阶段时,主要分析()A、作品的内容B、作品的题目C、作品的造型、色彩D、作品的时代背景

对于儿童美术作品的评价来说,这种发展既包括儿童在身心方面的发展,也包括儿童在美术方面的发展。() 此题为判断题(对,错)。

下列属于2岁一3岁儿童美术欣赏活动目标的是()。 A、引导儿童参加美术欣赏活动,体验美术欣赏活动的快乐,培养他们集中注意力欣赏的习惯。B、引导儿童欣赏具有鲜明色彩和简单造型的物品和美术作品,使他们能对这类形象感兴趣。C、引导儿童欣赏同伴的美术作品。

下列属于3岁~4岁儿童美术欣赏活动目标的是()。 A、鼓励幼儿用简短的话语大胆地表达自己的感受。B、引导幼儿对美术作品进行简单的形式分析。C、引导儿童初步欣赏并感受作品中形象的造型美、色彩的变化与统一美、构图的对称与均衡美

下列属于“造型·表现”学习领域的内容目标的是(  )。A.知道重要的美术家和美术作品B.了解设计与工艺的知识、意义与价值C.感受自然美,了解美术作品的题材、主题、形式、风格与流派D.观察、认识与理解线条、形状、色彩、空间、明暗、肌理等基本造型元素

构成美术作品的最基本的要素是(  )。A.美术形式B.美术造型元素C.构图D.体积

产生美术作品形式美的基础是(  )。A.形式法则B.造型方法C.美术语言D.美术材料

下列不属于“欣赏·评述”学习领域的内容目标的是()。A.学会从多角度欣赏与认识美术作品B.提高对自然美、美术作品和美术现象C.感受自然美D.发展艺术感知能力和造型表现能力

学前儿童欣赏美术作品要发展的能力是发展()和适当地叙述视觉形式的能力。

在儿童美术欣赏进入形式阶段时。主要分析作品的()。A内容B题目C造型、色彩D时代背景

对稿件的内容质量有哪些基本要求?对稿件的形式质量应从哪些方面进行评价?

儿童在感知和理解美术作品方面表现出哪些特点?

试分析儿童美术作品评价与赏析的区别。

线条,色彩,构图是属于()A、美术作品的内容B、美术作品的形式C、美术作品的工具D、美术作品的概念

对儿童美术作品进行赏析应从作品的类别,内容,形式,造型四个方面来评析。

美术作品的形式包含着()这几个方面。A、内形式B、外形式C、主形式D、副形式

下列不属于"欣赏·评述"学习领域的内容目标的是()。A、学会从多角度欣赏与认识美术作品B、提高对自然美、美术作品和美术现象的欣赏能力C、感受自然美D、发展艺术感知能力和造型表现能力

单选题在儿童美术欣赏进入形式阶段时。主要分析作品的()。A内容B题目C造型、色彩D时代背景

单选题线条,色彩,构图是属于()A美术作品的内容B美术作品的形式C美术作品的工具D美术作品的概念

判断题美术赏析是以美术作品为对象的特殊的审美经验活动,属于感性与理论统一的心理活动。A对B错

问答题试分析儿童美术作品评价与赏析的区别。

单选题下列不属于"欣赏·评述"学习领域的内容目标的是()。A学会从多角度欣赏与认识美术作品B提高对自然美、美术作品和美术现象的欣赏能力C感受自然美D发展艺术感知能力和造型表现能力

问答题儿童在感知和理解美术作品方面表现出哪些特点?

多选题实用广告美学中的美术鉴赏能力,包括()A美术作品的形式B美术作品的内容C美术作品的题材D美术作品的主题E美术作品的中心

多选题美术作品的形式包含着()这几个方面。A内形式B外形式C主形式D副形式