单选题生产物流偏差的测定和处理中，为了使本期计划不作或少作修改，应将测定差距的信息向（）反馈，作为下期调整的依据。A生产作业计划部门B生产计划部门C计划部门D调度部门
单选题
生产物流偏差的测定和处理中，为了使本期计划不作或少作修改，应将测定差距的信息向（）反馈，作为下期调整的依据。
A
生产作业计划部门
B
生产计划部门
C
计划部门
D
调度部门
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解析：
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权责发生制的内容是( )。A．凡是本期实现的收入，无论款项是否收到，均作为本期收入处理B．凡是本期发生的费用，无论款项是否支付，均作为本期费用处理C．凡不属于本期的收入和费用，即使款项已经收到或支付，也不作为本期收入和费用处理D．凡是本期收到的款项或本期支付的费用，均作为本期收入和费用处理
权责发生制的内容是（ ）A. 凡是本期实现的收入，无论款项是否收到，均作为本期收人处理B. 凡是本期发生的费用，无论款项是否支付，均作为本期费用处理C. 凡不属于本期的收入和费用，即使款项已经收到或支付，也不作为本期收入和费用处理D. 凡是本期收到的款项或本期支付韵费用，均作为本期收入和费用处理
下列做法中，可能导致被审计单位虚增本期主营业务收入的有： A、将委托他人代销商品作为已出售商品处理 B、将材料盘盈计入主营业务收入 C、将下期销售收入提前至本期确认 D、将本期销售收入推迟到下期确认 E、将销售退回的商品单独存放，暂不作账务处理
关于物流控制内容“偏差的测定与处理”的有关说法错误的是（）。A要预测差距的发生，事先规划消除差距的措施，如动用库存、组织外协等。B为及时调整产生差距的生产计划，要及时将差距的信息向生产计划部门反馈。C加强工序间的检验对在制品流转的控制。D为了使本期计划不做或少做修改，将差距的信息向计划部门反馈，作为下期计划调整的依据。
生产物流控制的内容主要包括（）。A物流进度控制、库存检查周期、偏差的测定与处理B物流进度控制、在制品占用量控制、偏差的测定与处理C在制品占用量控制、库存检查周期、偏差的测定与处理D物流进度控制、在制品占用量控制、库存检查周期
生产物流控制程序是（）。A、制定计划→制定期量标准→物流信息收集、传送、处理→调整和评估B、制定计划→物流信息收集、传送、处理→制定期量标准→调整和评估C、制定期量标准→制定计划→物流信息收集、传送、处理→调整和评估D、物流信息收集、传送、处理→制定计划→制定期量标准→调整和评估
泰勒认为，课程评价是为了找出结果与目标之间的差距，并利用这种反馈信息作为修订课程计划的依据。据此提出的课程评价模式是（）A、目标评价模式B、目标游离评价模式C、背景、输入、过程、结果评价模式D、差距评价模式
权责发生制的内容是（）。A、凡是本期实现的收入，无论款项是否收到，均作为本期收入处理B、凡是本期发生的费用，无论款项是否支付，均作为本期费用处理C、凡不属于本期的收入和费用，即使款项已经收到或支付，也不作为本期收入和费用处理D、凡是本期收到的款项或本期支付的费用，均作为本期收入和费用处理
单选题泰勒认为，课程评价是为了找出结果与目标之间的差距，并利用这种反馈信息作为修订课程计划的依据。据此提出的课程评价模式是（）A目标评价模式B目标游离评价模式C背景、输入、过程、结果评价模式D差距评价模式
多选题下列做法中，可能导致被审计单位虚增本期主营业务收入的有：A将委托他人代销商品作为已出售商品处理B将材料盘盈计入主营业务收入C将下期销售收入提前至本期确认D将本期销售收入推迟到下期确认E将销售退回的商品单独存放，暂不作账务处理