单选题听力测试的时候，每次给刺激声的持续时间长度为（）s。A0.5~1；B1~2；C1.5~2；D0~2；E2~4。
单选题
听力测试的时候，每次给刺激声的持续时间长度为（）s。
A
0.5~1；
B
1~2；
C
1.5~2；
D
0~2；
E
2~4。
参考解析
解析：
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假性听力损失的声反射特征为A.声反射衰减阳性B.引出声反射之声强与纯音测听听阈之差＜60dBSLC.患耳给声健耳声反射存在，健耳给声患耳声反射缺失D.声反射的声强与纯音测听听阈相等E.声反射阈低于纯音听阈
关于言语测试的测试信号说法有误的是（）。A、言语测试可采用监测口声，也可使用录音磁带或CD盘，通过耳机或扬声器传递给被试者B、口声测试法中，口声信号的发声强度可直接由声级计监控或直接通过听力计的麦克风传至听力计C、口声测试要求测试者接受正规的发音训练，避免地方方言的使用D、录音信号是将口声信号录制在磁带或CD盘上，用于耳机给声或扬声器给声E、录音测试的特点是简便易行，对注意力不易集中的儿童尤为方便
单选题关于言语测试的测试信号说法有误的是（）。A言语测试可采用监测口声，也可使用录音磁带或CD盘，通过耳机或扬声器传递给被试者B口声测试法中，口声信号的发声强度可直接由声级计监控或直接通过听力计的麦克风传至听力计C口声测试要求测试者接受正规的发音训练，避免地方方言的使用D录音信号是将口声信号录制在磁带或CD盘上，用于耳机给声或扬声器给声E录音测试的特点是简便易行，对注意力不易集中的儿童尤为方便
多选题用听觉行为观察法进行助听听阈测试时的注意事项包括（）。A给声要突然且回避受试儿视觉，给声前要有一短暂的安静期B最好由验配人员来为孩子进行此测试，并将测试结果与同年龄段的正常儿童比较C反应不准确或不能得到预期效果时要进行复测D小儿很容易对刺激声产生习惯，需考虑多方面的因素E对于6岁以上的受试儿，听觉行为观察测试可以补充视觉强化测听的结果
多选题TTS的影响因素有（）。A刺激结束后的时间B刺激的强度C刺激的时间D刺激声的频率E测试声的频率