在使用触景生情法讲解时，导游要就事论事地介绍景物，引人人胜。 （ ）
“触景生情法”是导游在讲解服务中见物生情、借题发挥的讲解方法，使讲解内容与所见景物和谐统一，达到情景交融的效果。( )
在使用触景生情法讲解时，导游不应该就事论事地介绍景物。( )此题为判断题(对，错)。
在导游讲解时，导游人员不能（ ）介绍景物。A．就事论事B．借题发挥C．虚实结合D．触景生情
在导游讲解中，将典故、传说与景物介绍有机结合的导游手法是（ ）。A．虚实结合法B．触景生情法C．制造悬念法D．分段讲解法
导游人员在旅游车上讲解时，经过重要的景点或标志性建筑时，要及时向游客指示景物的方向，讲解的内容要及时与车外的景物相呼应。
导游讲解灵活性的原则要求导游人员的讲解要根据（）来调整讲解的内容、讲解的方式和方法。A、讲解的景物与环境B、讲解的时间与地点C、游客的期望与情绪D、游客的思维与方式
导游人员在向旅游者介绍杭州西湖时，先从其概况、传说、成因讲起，继而逐一讲解湖中景物。这种讲解方法称为（）。A、突出重点法B、分段讲解法C、画龙点睛法D、虚实结合法
为使导游语言流畅，导游人员应该（）。A、对讲解的景物要有清楚的了解B、在讲解中要运用好逻辑思维C、讲解中尽量少用成语、典故D、在讲解中多运用推理的方法
在导游讲解中，将典故、传说与景物介绍有机结合的导游手法是（）。A、虚实结合法B、触景生情法C、制造悬念法D、分段讲解法
在使用触景生情法讲解时，导游不应该就事论事地介绍景物。
导游在讲解时，可以（）地介绍景点景物。A、触景生情B、借题发挥C、虚实结合D、就事论事
导游在为外国游客讲解故宫时，对于多次来华的游客，在讲解时应（）。A、简洁明了B、多讲一些C、讲深一点D、讲一些有关典故和背景材料
在导游讲解中将典故、传说与景物介绍有机结合的导游手法是（）。A、分段讲解法B、突出重点法C、触景生情法D、虚实结合法
导游员在介绍杭州西湖时，先从其概况、传说、成因讲起，继而讲解湖中景物。这种讲解方法称为（）。A、突出重点法B、分段讲解法C、画龙点睛法D、虚实结合法
导游人员在旅游车上讲解时，在经过重要的景点或标志性建筑时，要及时向游客指示景物的方向，讲解的内容要及时与车外的景物相呼应。
导游在讲解景物或事物时，适当介绍一些相关的背景知识和材料的讲解方法是（）。A、情景法B、渗透法C、虚实法D、重点法
导游讲解中，使用（）时，介绍背景知识或材料切不可离题万里。A、悬念法B、渗透法C、类比法D、情景法
单选题导游员在介绍杭州西湖时，先从其概况、传说、成因讲起，继而讲解湖中景物。这种讲解方法称为（）。A突出重点法B分段讲解法C画龙点睛法D虚实结合法
单选题导游讲解中，使用（）时，介绍背景知识或材料切不可离题万里。A悬念法B渗透法C类比法D情景法
单选题地陪在景区介绍一般性景观或景物时，其讲解的速度可（ ）。A适当加快B逐渐加快C适当放慢D逐渐放慢
单选题导游人员在向旅游者介绍杭州西湖时，先从其概况、传说、成因讲起，继而逐一讲解湖中景物。这种讲解方法称为（）。A突出重点法B分段讲解法C画龙点睛法D虚实结合法
判断题导游人员在讲解过程中将典故、传说和景物介绍有机结合的导游方法叫作引人入胜法。A对B错
多选题导游讲解的灵活性的原则要求导游人员的讲解要根据（ ）来调整讲解的内容、讲解的方式和方法。A讲解的景物与环境B游客的情绪C讲解的时间与地点D游客的思维方式
单选题某导游在讲解苏州园林时，先介绍苏州园林，再讲中国的园林，还谈到世界上的园林，该导游运用的讲解方法是( )。A面的讲解B虚实结合C线的讲解D制造悬念
多选题为使导游语言流畅，导游人员应该（ ）。A对讲解的景物要有清楚的了解B在讲解中要运用好逻辑思维C讲解中尽量少用成语、典故D在讲解中多运用推理的方法
多选题导游在为外国游客讲解故宫时，对于多次来华的游客，在讲解时应（）。A简洁明了B多讲一些C讲深一点D讲一些有关典故和背景材料