问答题阅读下面材料，回答问题。 幼儿园只有一架秋千，幼儿都很喜欢玩。大二班在户外活动时，胆小的诺诺走到正在荡秋千的小莉面前，请小莉把秋千让给她玩。小莉没有理她。诺诺就跑过来向老师求助：“老师，小莉不让我玩秋千……” 对此，不同的教师可能会采取下面不同的回应方式： 教师A：牵着诺诺的手走到小莉面前，说：“你们的事情我知道了，我现在想看小莉是不是个懂得谦让的孩子。小莉，你已经玩了一会儿了，现在能不能让诺诺玩一会儿呢？”小莉听了后，把秋千让给了诺诺。 教师B：“你对小莉怎么说的呢？”诺诺：“我说‘我想玩一会儿’。”想到诺诺平时说话总是低声细气的，教师就说：“是不是你说话声音太小了，她没有听清楚呢？你现在去试试大声地对她说：“我真的想荡秋千，我已经等了很久了！如果这样说还没用，你就回来，我们再想别的方法……”问题：请分析上述两位教师回应方式的利弊，并说明理由。
问答题
阅读下面材料，回答问题。 幼儿园只有一架秋千，幼儿都很喜欢玩。大二班在户外活动时，胆小的诺诺走到正在荡秋千的小莉面前，请小莉把秋千让给她玩。小莉没有理她。诺诺就跑过来向老师求助：“老师，小莉不让我玩秋千……” 对此，不同的教师可能会采取下面不同的回应方式： 教师A：牵着诺诺的手走到小莉面前，说：“你们的事情我知道了，我现在想看小莉是不是个懂得谦让的孩子。小莉，你已经玩了一会儿了，现在能不能让诺诺玩一会儿呢？”小莉听了后，把秋千让给了诺诺。 教师B：“你对小莉怎么说的呢？”诺诺：“我说‘我想玩一会儿’。”想到诺诺平时说话总是低声细气的，教师就说：“是不是你说话声音太小了，她没有听清楚呢？你现在去试试大声地对她说：“我真的想荡秋千，我已经等了很久了！如果这样说还没用，你就回来，我们再想别的方法……”问题：请分析上述两位教师回应方式的利弊，并说明理由。
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（本题满分6分）小莉的爸爸买了今年七月份去上海看世博会的一张门票，她和哥哥两人都很想去观看，可门票只有一张，读九年级的哥哥想了一个办法，拿了八张扑克牌，将数字为1，2，3，5的四张牌给小莉，将数字为4，6，7，8的四张牌留给自己，并按如下游戏规则进行：小莉和哥哥从各自的四张牌中随机抽出一张，然后将抽出的两张扑克牌数字相加，如果和为偶数，则小莉去；如果和为奇数，则哥哥去．（1）请用数状图或列表的方法求小莉去上海看世博会的概率；
小颖成绩一直很好，人也很有礼貌，但是班主任秦老师却发现小颖最近常闷闷不乐，神情恍惚，脾气很暴躁，找她谈话没有任何效果。因此秦老师找到学校社会工作者马莉，希望她能给予帮助。针对此类服务对象的特性，马莉第一次与小颖见面时应采取的恰当表达是（ ）。A．“秦老师让你来找我，你自己觉得怎么样？”B．“秦老师让你来找我，你知道为什么吗？”C．“秦老师让你来找我，我现在就分析你存在的问题吧。”D．“秦老师让你来找我，以后每个星期五下午我在这里等你。”
某齿轮厂聘用小莉为其检测员，双方签有劳动合同，后双方发生劳动争议。根据设定的情况，下列选项中正确的有()。A:在试用期内，小莉可随时通知齿轮厂解除劳动合同B:小莉严重失职给甲单位造成重大损害的，齿轮厂可解除合同C:齿轮厂不为小莉缴纳社会保险费，小莉可随时通.知解除合同D:因齿轮厂以开除来威胁小莉加班，小莉可随时通知解除合同E:因齿轮厂未按照劳动合同的约定给小莉提供劳动保护和劳动条件，小莉可随时通知齿轮厂解除劳动合同
赵某是当地的混混，一次在酒吧看上了小莉，并展开追求，可是小莉始终不同意，因此赵某威胁小莉，如果不跟他结婚就会对她和她家人下手，由于受到胁迫，小莉最终嫁给了赵某。婚后不幸的生活使小莉想到离婚，（ ）有权提出离婚。A.只有小莉B.小莉及其家人C.基层组织D.公安机关
赵某是当地的混混，一次在酒吧看上了小莉，并展开追求，可是小莉始终不同意，因此赵某威胁小莉，如果不跟他结婚就会对她和她家人下手，由于受到胁迫，小莉最终嫁给了赵某。婚后不幸的生活使小莉想到离婚，()有权提出离婚。A:只有小莉B:小莉及其家人C:基层组织D:公安机关
妈妈花2000元给亚莉买了一架电子琴，可亚莉生性好动，对音乐没有什么兴趣，电子琴渐 渐落了灰。不久，亚莉妈妈的同事介绍说有一位音乐学院钢琴专业的老师可以给亚莉做 家教。这个时候你觉得亚莉妈妈会做何决定呢？亚莉妈妈决定请家教，理由是：“电子琴 都买了，当然要好好学，请一个老师教教，要不这个琴就浪费了！”于是，每月500元的付出 又坚持了半年，最终不得不放弃了。以上文字告诉我们的道理是（ ）。A.教育要尊重孩子的性格和爱好 B.做事情需要有自己的主见C.凡事要三思而后行 D.懂得放弃才能避免更大的损失
阅读下面材料，回答问题。 幼儿园只有一架秋千，幼儿都很喜欢玩。大二班在户外活动时，胆小的诺诺走到正在荡秋千的小莉面前，请小莉把秋千让给她玩。小莉没理她。诺诺就跑过来向老师求助：“老师，小莉不让我玩秋千……” 对此，不同的教师可能会采取下面不同的回应方式： 教师A：牵着诺诺的手走到小莉面前，说：“你们的事情我知道了，我现在想看小莉是不是个懂得谦让的孩子。小莉，你已经玩了一会儿了，现在能不能让诺诺玩一会儿呢？”小莉听了后，把秋千让给了诺诺。 教师B：“你对小莉怎么说的呢？”诺诺：“我说‘我想玩一会儿’。”想到诺诺平时说话总是低声细气的，教师就说：“是不是你说话声音太小了，她没有听清楚呢？你现在去试试大声地对她说：‘我真的想荡秋千，我已经等了很久了！’如果这样说还没用，你就回来，我们再想别的方法……” 问题：请分析上述两位教师回应方式的利弊，并说明理由。（20分）
材料：幼儿园只有一架秋千，幼儿都很喜欢玩。大二班在户外活动时，胆小的诺诺走到正在荡秋千的小莉面前，请小莉把秋千让给他玩。小莉没理会他。诺诺就跑过来向老师求助：“老师，小莉不让我荡秋千……”对此，不同的教师可能会采取下面不同的回应方式：教师A牵着诺诺的手走到小莉面前，说：“你们的事情我知道了，我现在想看小莉是不是个懂得谦让的孩子。小莉你已经玩了一会儿了，现在能不能让诺诺玩一会儿呢?”小莉听了后，把秋千让给了诺诺。教师B问诺诺：“你对小莉怎么说的呢?”诺诺说：“我说我想玩一会儿。”教师B想到诺诺平时说话总是低声细气的，就说：“是不是你说话声音太小了，她没有听清楚呢?现在去试试大声地对她说‘我真的想荡秋千，我已经等了很久了!’如果这样说她还没让你玩，你就回来，我们再想别的方法。”问题：请分析上述两位教师回应方式的利弊，并说明理由。
课间，小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记，被走进教室的小娟发现，小娟找到班主任诉说此事。班主任最恰当的做法是（ ）。A.制止小莉这种行为 B.批评小娟总是告状 C.劝说小莉不要声张 D.劝说小娟宽容小莉
课间，小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记,被走进教室的小娟发现，小娟找到班主任诉说此事，班主任最恰当的做法是（ ）。A.制止小莉这种行为 B.批评小娟总是告状C.劝说小娟不要声张 D.劝说小娟宽容小莉
课间，小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记，被走进教室的小娟发现，小娟找到班主任诉说此事，班主任最恰当的做法是（ ）．A、制止小莉这种行为 B、批评小娟总是告状C、劝说小莉不要声张D、劝说小娟宽容小莉
课间，小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记，被走进教室的小娟发现，小娟找到班主任诉说此事。班主任最恰当的做法是（ ）A.制止小莉的这种行为B.批评小娟总是告状C.劝说小莉不要声张D.劝说小娟宽容小莉
课间，小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记，被走进教师的小娟发现，小娟找到班主任诉说此事。班主任最恰当的做法是（ ）A、制止小莉的这种行为B、批评小娟总是告状C、劝说小莉不要声张D、劝说小娟宽容小莉
小莉和小王结婚两年后有了个儿子，但是小莉一直想要一个女儿，生完孩子后小莉有点轻度的产后抑郁，不愿意看到孩子，有时甚至会打骂孩子，小王十分的担忧和郁闷，寻求社工。社工介入后，除了要给小莉做心理疏导以外，还需要为这对夫妻提供( )服务。A.亲职教育B.儿童支持服务C.母婴保健服务D.家庭寄养服务
小莉因为属于超生，父母没有给她上户口，读书问题迟迟得不到解决，小莉父母请求社工的帮助。在此，社工必须向小莉父母阐述户口也是儿童的一种需要。那么户籍问题是儿童的( )需要。A.生存的B.发展的C.受保护D.社会化
小莉在一家造纸厂工作，刚开始她就觉得气味太重，呼吸有点不畅。工作一年后，小莉发现自己的面部和手脚出现浮肿现象，但并未太注意。直到有一天工作时突然晕倒，被送进医院。小莉在医院呆了一个星期，花了近万元医疗费，出院后身体状况依然不好，无法正常工作。小莉的同事向社会工作者介绍了小莉的情况，希望能得到帮助。根据企业社会工作服务对象来源划分，小莉属于（ ）。A.厂医转介的职工B.管理部门工作员发现并介绍的职工C.自己主动寻求帮助的职工D.职工家属或亲友介绍的职工
小颖成绩一直很好，对人也很有礼貌，但是班主任秦老师却发现小颖最近常闷闷不乐，神情恍惚，脾气很暴躁，找她谈话没有任何效果。因此秦老师找到学校社会工作者马莉，希望她能给予帮助。针对此类服务对象的特性,马莉第一次与小颖见面时应采取的恰当表达是（ ）。A.“秦老师让你来找我，你自己觉得怎么样？”B.“秦老师让你来找我，你知道为什么吗？”C.“秦老师让你来找我，我现在就分析你存在的问题吧。”D.“秦老师让你来找我，以后每个星期五下午我在这里等你。”
随着 智能 手机的 普及 ,中小 学生上 课玩 手机的 现象 日益 普遍 ,有 一天,某校 班主 任莉 莉老 师正 在召 开班 会的时 候 ,发现 一位 男同 学正 在玩手 机游戏 。莉 老师 走过 去想要 没收他 的手 机学 生看见老师过来则迅速把手机藏在书包里面。莉莉老师非常生气,大声训斥该学生不尊敬老师 ,不听老师 讲话,并要 求他立 即交 出手机 ,否则 将把 他赶出 教室 。这位 男学 生不 承认自 己在 玩手机 ,并且 小 声说 “老 师在 上晚自 习课 的时候 ,不也 在玩 手机么 ” ?莉 莉老 师听 后 ,顿 时感觉 自己 平时建 立起 来 的教 师威信受到挑战,没有面子。当时就 搜出了这位男学生的手机并扔到 垃圾桶里面。同时,为了杀一儆百,树立 老师 的威信,李老 师把 这位 男学 生赶出 了教 室 ,让他 到教 室外 面站一 个小 时。莉 莉老 师对 全班 学生 说“ 我没收 他手 机、罚 他站 ,是为 了他好,否则 我才 不管 他呢 ?以后开 班会 和上课 期间 还有 谁玩手机,我就没收他的手机,或者干脆把它砸了,同时让他到教室外面罚站”。其他学生听后 ,都默不作声,但内心对李老师的做法都有不同的意见 。【问题】请根据以上背景材料,回答以下问题 :1 请运用相关理论,结合本案例,谈谈李老师应该如何正确维护教师的威信?(4 分)2.李老师的做法侵犯了学生的哪些合法权利?应该承担什么法律责任 ?(5 分)3.请结合案例,谈谈一名合格班主任在开展班级工作中应该遵循哪些原则?(6 分)
问答题阅读下面材料，回答问题。 幼儿园只有一架秋千，幼儿都很喜欢玩。大二班在户外活动时，胆小的诺诺走到正在荡秋千的小莉面前，请小莉把秋千让给她玩。小莉没有理她。诺诺就跑过来向老师求助：“老师，小莉不让我玩秋千……” 对此，不同的教师可能会采取下面不同的回应方式： 教师A：牵着诺诺的手走到小莉面前，说：“你们的事情我知道了，我现在想看小莉是不是个懂得谦让的孩子。小莉，你已经玩了一会儿了，现在能不能让诺诺玩一会儿呢？”小莉听了后，把秋千让给了诺诺。 教师B：“你对小莉怎么说的呢？”诺诺：“我说‘我想玩一会儿’。”想到诺诺平时说话总是低声细气的，教师就说：“是不是你说话声音太小了，她没有听清楚呢？你现在去试试大声地对她说：“我真的想荡秋千，我已经等了很久了！如果这样说还没用，你就回来，我们再想别的方法……”问题：请分析上述两位教师回应方式的利弊，并说明理由。
单选题小莉在一家造纸厂工作，刚开始她就觉得气味太重，呼吸有点不畅。工作一年后，小莉发现自己的面部和手脚出现浮肿现象，但并未太注意。直到有一天工作时突然晕倒，被送进医院。小莉在医院呆了一个星期，花了近万元医疗费，出院后身体状况依然不好，无法正常工作。小莉的同事向社会工作者介绍了小莉的情况，希望能得到帮助。根据企业社会工作的服务对象来源划分，小莉属于（ ）。A厂医转介的职工B管理部门工作员发现并介绍的职工C自己主动寻求帮助的职工D职工家属或亲友介绍的职工
单选题黄老师惩罚没有完成作业的小莉在烈日下写完作业，并表示这是为了让小莉明白学习是要下苦功的。下列关于黄老师的做法说法正确的是()。A违背了严谨治学的要求B违背了关爱学生的要求C违背了廉洁从教的要求D违背了关注教学的要求
单选题赵某是当地的混混，一次在酒吧看上了小莉，并展开追求，可小莉始终不同意，因此赵某威胁小莉，如果不跟他结婚就会对她和她的家人下手，由于受到胁迫，小莉最终嫁给赵某。婚后不幸的生活使小莉想到撤销婚姻，（ ）有权提出撤销婚姻。A只有小莉B小莉及其家人C基层组织D公安机关
问答题材料：幼儿园只有一架秋千，幼儿都很喜欢玩。大二班在户外活动时，胆小的诺诺走到正在荡秋千的小莉面前，请小莉把秋千让给他玩。小莉没理会他。诺诺就跑过去向老师求助：“老师，小莉不让我荡秋千……”对此，不同的教师可能会采取下面不同的回应方式：教师A：牵着诺诺的手走到小莉面前，说：“你们的事情我知道了，我现在想看小莉是不是懂得谦让的孩子。小莉你已经玩了一会儿了，现在能不能让诺诺玩一会儿呢?”小莉听了后，把秋千让给了诺诺。教师B：“你对小莉怎么说的呢? ”诺诺：“我说我想玩一会儿。”想到诺诺平时说话总是低声细气的，教师就说：“是不是你说话声音太小了，她没有听清楚呢?现在去试试大声地对她说‘我真的想荡秋千，我已经等了很久了!’如果这样说她还没给你，你就回来，我们再想别的办法……”问题：请分析上述两位教师回应方式的利弊，并说明理由。
单选题小莉因为属于超生，父母没有给她上户口，读书问题迟迟得不到解决，小莉父母请求社工的帮助。在此，社工必须向小莉父母阐述户口也是儿童的一种需要。那么户籍问题是儿童的（ ）需要。A生存的B发展的C受保护D社会化