填空题分解因式:a3-ab2=( )。

填空题
分解因式:a3-ab2=( )。

参考解析

解析: [解析] a3-ab2=a(a2-b2)=a(a+b)(a-b)。

相关考题:

一位教师教“因式分解”这一单元时,发现学生的基础知识差别较大,于是对8名成绩好的学生提出了不同的要求,让他们到图书馆自学《因式分解及其应用》一书。经过自学,他们完成了规定的习题作业,集体选编了几十道有代表性的习题。教师将习题有选择地按程度分别介绍给其他同学练习和讨论,进一步推动。r全班的学习,使全班提前五课时完成了 “因式分解”单元的教学任务。问题:指出上面案例中教师的教学行为符合或违背什么教学原则,并简要解释。

对代数式a2-2ab+b2进行因式分解属于( )的问题。A.有结构B.无结构C.界定含糊D.无固定答案

分解因式:a3-ab2=( )。

“对代数式a2—2ab+b2进行因式分解”属于__________ 的问题。

把多项式x3-4x分解因式的结果为_________________

公因式是最大公因式的因式。() 此题为判断题(对,错)。

素因式分解没有唯一性。() 此题为判断题(对,错)。

对代数式a2-2ab b2进行因式分解属于( )的问题。A.有结构B.无结构C.界定含糊D.无固定答案

请教教师资格考试,关于问题的种类,对代数式a2-2ab+b2进行因式分解属于( )。 关于问题的种类,对代数式a2-2ab+b2进行因式分解属于()。A.一般问题B.有结构问题C.无结构问题D.特殊问题

指出下面案例中教师的言行符合或违背什么教学原则?并简要解释。一位教师教“因式分解”这一单元时,发现学生的知识基础差别较大,于是对八位成绩好的学生提出了不同的要求,让他们到图书馆自学《因式分解及其应用》一书。经过自学,他们不但完成了规定的习题作业,而且集体选编了几十道有代表性的习题。教师有选择地按程度分别介绍给其他同学练习和讨论,进一步推动了全班的学习,使全班提前五课时完成了“因式分解”单元的教学任务。

因式分解:3ab2+a2b=_______。

“对代数式a2—2ab+62进行因式分解”属于_______的问题。

“对代数式a2-2ab+b2进行因式分解”,属于{pz_填空}问题。

把一个多项式进行因式分解是有固定统一的方法,即辗转相除法。

对代数式a2-2ab+b2进行因式分解属于()的问题。A、有结构B、无结构C、界定含糊D、无固定答案

本原多项式f(x),次数大于0,如果它没有有理根,那么它就没有什么因式?()A、一次因式和二次因式B、任何次数因式C、一次因式D、除了零因式

单选题本原多项式f(x),次数大于0,如果它没有有理根,那么它就没有什么因式?()A一次因式和二次因式B任何次数因式C一次因式D除了零因式

判断题在数域F上次数≥1的多项式f(x)因式分解具有唯一性。A对B错

单选题MATLAB中符号表达式的因式分解和展开的函数中,()表示对S分解因式,其中S是符号表达式或符号矩阵。Afactor(S)Bexpand(S)Ccollect(S)Dcollect(s,v)

单选题若分子分母都不是多项式,则将()后再约分。A分子分母进行因式分解B分子分母变成多项式C分子分母进行因式合并D以上答案均正确

判断题把一个多项式进行因式分解是有固定统一的方法,即辗转相除法。A对B错

填空题“对代数式a2-2ab+b2进行因式分解”属于____的问题。

单选题对代数式a2-2ab+b2进行因式分解属于()的问题。A有结构B无结构C界定含糊D无固定答案

单选题把某一个数列分解成两个等比数列之和,所用的方法是()。A待定系数法B因式分解法C数列拆分法D因式合并法