管理者都希望了解供应链的各个环节，包括即将离港的货物情况、签约制造商组装线上正在生产的每个部件、销售中心或客户库房中正在卸载的每个货盘。但是，这种无所不在的可视性，并不需要供应链合作伙伴付出任何额外的努力。简单来说，有了这种可视性后，共享就会变得更加容易。这就意味在智能化的供应链中，对象（而不是人员）将承担更多的信息报告和共享工作。关键数据将来源于供应链中涉及到的货车、码头、货架、部件及产品。这种可视性不仅可以用于实现更佳的规划，而且还可以从根本上实现实时执行。对“这种可视性”理解不正确的一项是( )。A．“这种可视性”是无所不在的B．“这种可视性”不能使人员共享信息C．“这种可视性”是智能化供应链的功能D．“这种可视性”能够为管理者提供关键数据
下列哪项不属于新药临床评价的内容A．疗效评价B．效益评价C．安全性评价D．临床试用评价E．生物利用度评价
如果将考评结果用于选拔人才，下列哪项方式往往较能使众人信服？（ ）A.上级评价B.同级评价C.客户评价D.自我评价
下列不属于美术的特点是（）A、造型性B、可视性C、时间性D、静止性
多变量综合分析和评价中常用到几种无量纲化处理办法，这些办法使用的共同目的是达到（）。A、可视性B、可逆性C、可比性D、可加性
可视性是用于评价下列哪项内容（）A、评价服务供方服务过程与服务结果的可见机制与实施效果B、服务交付物的呈现完美程度C、检查服务行为的规范程度D、检查服务语言的规范程度
哪项不是营养干预方案中的过程评价内容（）A、针对个体的评价内容B、针对组织的评价内容C、针对政策和环境的评价内容D、对项目执行过程中所进行的评价
健康干预方案的内容不包括下列哪项（）A、总体目标B、目标人群C、干预策略D、干预活动的内容、方法、日程E、评价计划
健康教育评价中效应评价的内容不包括下列哪项（）A、倾向因素B、促成因素C、危险因素D、强化因素E、健康相关行为
下列哪项不是评价教师教学基本功的内容（）A、教态B、语言C、教具操作D、着装
下列哪项不能用于队列研究。（）A、检验病因假设B、评价预防效果C、研究疾病自然史D、进行初步调查
视性是用于评价以下哪项内容（）A、评价服务供方服务过程与服务结果的可见机制与实施效果B、服务交付物的呈现完善程序C、检查服务行为的规范程度D、检查服务语言的规范程序
披露内控评价报告，不需要包括下列哪项内容？（）A、报告名称B、发件人C、报告内容D、签章及日期
可视性是用于评价以下哪项内容（）A、评价服务供方服务过程与服务结果的可见机制与实施效果B、服务交付物的呈现完善程序C、检查服务行为的规范程度D、检查服务语言的规范程序
可视性是用于评价以下哪项内（）A、评价服务供方服务过程与服务结果的可见机制与实施效果B、服务交付物的呈现完美程度C、检查服务行为的规范程度D、检查服务语言的规范程度
下列哪项内容是社区健康评价的定量调查法（）A、个别访谈B、抽样问卷调查法C、观察法D、专题小组讨论
下列哪项不属于卫生人力资源绩效考核的内容（）A、 工作成绩B、 能力评价C、 工作态度评价D、 工作效率评价
以下哪项是培训评价方案包括的基本内容（）A、评价主持人B、评价标准集C、评价结果D、评价理论体系
单选题可视性是用于评价下列哪项内容（）A评价服务供方服务过程与服务结果的可见机制与实施效果B服务交付物的呈现完美程度C检查服务行为的规范程度D检查服务语言的规范程度
单选题视性是用于评价以下哪项内容（）A评价服务供方服务过程与服务结果的可见机制与实施效果B服务交付物的呈现完善程序C检查服务行为的规范程度D检查服务语言的规范程序
单选题可视性是用于评价以下哪项内容（）A评价服务供方服务过程与服务结果的可见机制与实施效果B服务交付物的呈现完美程度C检查服务行为的规范程度D检查服务语言的规范程度
单选题下列哪项内容不属于口腔流行病学的应用？（ ）A描述人群口腔健康与疾病状态的分布规律B研究口腔疾病的病因和影响流行的因素C用于研究疾病预防措施并评价其效果D用于疾病监测E用于统计学分析
单选题可视性是用于评价以下哪项内（）A评价服务供方服务过程与服务结果的可见机制与实施效果B服务交付物的呈现完美程度C检查服务行为的规范程度D检查服务语言的规范程度
单选题以下哪项是培训评价方案包括的基本内容（）A评价主持人B评价标准集C评价结果D评价理论体系
单选题下列哪项不属于卫生人力资源绩效考核的内容（）A 工作成绩B 能力评价C 工作态度评价D 工作效率评价
单选题健康教育评价中效应评价的内容不包括下列哪项（）A倾向因素B促成因素C危险因素D强化因素E健康相关行为
单选题哪项不是营养干预方案中的过程评价内容（）A针对个体的评价内容B针对组织的评价内容C针对政策和环境的评价内容D对项目执行过程中所进行的评价