多选题主体认识活动包含有选择、建构等成分，这里的选择和建构是指（）A以对客体反映为基础B主体在认识活动中对客体信息的选择、重构C在主观范围内的选择、建构D在主体和客体相互作用中主体对客体的选择、建构E在被反映客体制约下的选择、建构

多选题
主体认识活动包含有选择、建构等成分，这里的选择和建构是指（）
A

以对客体反映为基础

B

主体在认识活动中对客体信息的选择、重构

C

在主观范围内的选择、建构

D

在主体和客体相互作用中主体对客体的选择、建构

E

在被反映客体制约下的选择、建构

参考解析

解析： 暂无解析

相关考题：

在幼儿戏剧和生活的双向建构中,我们可以分析出以下哪些方面的表现()。 A、幼儿表演因素的建构B、幼儿戏剧活动中因素的建构C、幼儿生活的建构D、幼儿游戏活动中因素的建构
查看答案
认识的本质是主体对（ ）。A．客体的选择和建构B．客观事物的直观反映C．人的心灵活动的内省D．客体能动反映
查看答案
辩证唯物主义认为，认识的本质是（ ）。A．主体对各种认识要素的建构B．主体通过实践对客体的能动反映C．主体对客体本质的内省D．主体对客体信息的选择
查看答案
以下对反映、建构和选择的相互关系描述正确的是()。 A.选择是建构的手段B.反映是选择和建构的基础C.反映为选择提供对象D.反映为建构提供材料
查看答案
建构主义认识论包括()。 A.辩证建构主义B.社会建构主义C.内源建构主义D.外源建构主义
查看答案
幼儿戏剧活动中因素的建构主要包括( )。 A、剧团组织的建构B、导演作用的建构C、对“排演”认识的建构D、“剧场”的建构以及“观演共赏”空间的变化
查看答案
下面哪个不是建构主义教学理论的特点()。 A、知识是认识主体主动建构的B、重视学生的学习C、强调以学生为中心D、重视教师的经验
查看答案
()的形成过程包含着反映、选择、和建构活动的辩证统一。 A.行为B.计划C.制度D.组织
查看答案
废旧材料和果蔬制作是指利用废旧日用品或水果、蔬菜等自然物,通过联想“()”地进行建构,制作出立体形象的活动。 A.有所选择B.因材施艺C.创造思维D.语言指引
查看答案
主体认识活动包含有选择、建构等成分。这里的选择和建构是指（ ）。A．与客体相符合的选择、建构B．主体在认识活动中的创造性的选择、建构C．在主观范围内的选择、建构D．在主体和客体相互作用中主体对客体的选择、建构
查看答案
认识的本质是主体对（ ）。A．客体的选择和建构B．客观事物的直观反映C．人的心灵活动的内省D．客体的能动反映
查看答案
主体认识活动包含有选择、建构等成分，这里的选择和建构是指A．以对客体反映为基础B．主体在认识活动中对客体信息的选择、重构C．在主观范围内的选择、建构D．在主体和客体相互作用中主体对客体的选择、重构
查看答案
建构主义的主要学习观点有：学习这一特殊的建构活动具有明显的（）性质；学习是围绕着（）建构起来的（）的认识。
查看答案
计划的形成过程包含着（）活动的辩证统一。A、建构B、反映C、选择D、加工
查看答案
建构主义的过程中，（）是知识建构的主体，通过知识建构过程而不断提升自身的意义和价值。A、教师B、学科专家C、学生D、科学家
查看答案
皮亚杰认为，儿童知识的增长和认识的发展遵循着认识结构不断建构的原理，这种建构是通过“（）”和“（）”两个过程实现的。
查看答案
幼儿的建构活动只能在数量有限的材料之间进行排列组合，属于无意识构造活动的阶段是（）A、建构游戏的萌芽阶段B、无意建构阶段C、想象建构阶段D、自由建构阶段
查看答案
辩证唯物主义认为，认识是（）A、主体对各种认识要素的建构B、主体对客体的能动的反映C、主体对客体信息的选择D、主体对客体信息的加工E、主体与客体的统一
查看答案
以下对反映、建构和选择的相互关系描述正确的是（）A、选择是建构的手段B、反映是选择和建构的基础C、反映为选择提供对象D、反映为建构提供材料
查看答案
如何理解文学创作是主体与客体的双向建构活动？
查看答案
辩证唯物主义认为，认识的本质是（）A、主体对各种认识要素的建构B、主体对客体的能动反映C、主体对客体本质的内省D、主体对客体信息的选择
查看答案
辩证唯物主义认为，认识是（）A、主体对各种认识要素的建构B、主体对客体的能动的反映C、主体对客体信息的选择D、主体对客体信息的加工
查看答案
多选题主体认识活动包含选择、建构等成分，这里的选择和建构是指（　　）。A以对客体的反映为基础B主体在认识活动中对客体信息的选择、重构C在主观范围内的选择、建构D在主体和客体相互作用中主体对客体的选择、重构
查看答案
单选题辩证唯物主义认为，认识的本质是（）A主体对各种认识要素的建构B主体对客体的能动反映C主体对客体本质的内省D主体对客体信息的选择
查看答案
多选题辩证唯物主义认为，认识是（）A主体对各种认识要素的建构B主体对客体的能动的反映C主体对客体信息的选择D主体对客体信息的加工E主体与客体的统一
查看答案
填空题皮亚杰认为，儿童知识的增长和认识的发展遵循着认识结构不断建构的原理，这种建构是通过“（）”和“（）”两个过程实现的。
查看答案
填空题建构主义的主要学习观点有：学习这一特殊的建构活动具有明显的（）性质；学习是围绕着（）建构起来的（）的认识。
查看答案
热门标签