填空题一部分植株表现一个亲本的性状，其余植株表现另外亲本的相对性状，显性与隐性性状都表现出来，这种现象称为（）
填空题
一部分植株表现一个亲本的性状，其余植株表现另外亲本的相对性状，显性与隐性性状都表现出来，这种现象称为（）
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(4)杂种豌豆为什么只表现高茎呢?难道控制矮茎性状的基因没有传给子一代吗?如果你是孟德尔，你将怎样解释?学生讨论回答，教师总结：杂种高茎豌豆体内既有高茎基因(D)，又有矮茎基因(d)。当杂种细胞中同时含有D和d时，能够通过性状表现出来的基因D称为显性基因，被掩盖的基因d称为隐性基因。高茎和矮茎这对相对性状，高茎就是显性性状，矮茎就是隐性性状。(5)怎样书写显性基因和隐性基因?学生思考回答：显性基因用大写字母表示，隐性基因用同一字母的小写表示。(6)你能根据图示找到成对的基因组成与其对应的性状间的关系吗?为什么子一代只表现出高茎?学生小组讨论，回答：DD、Dd都表现为高茎，dd表现为矮茎。当显性基因和隐性基因同时存在时，表现为显性性状，隐性基因控制的性状不表现。(7)师生共同总结：孟德尔的解释。结论1：相对性状有显性性状和隐性性状之分。结论2：控制相对性状的基因有显隐性之分。结论3：体细胞中的基因是成对存在的，生殖细胞只有成对基因中的一个。结论4：显性基因和隐性基因并存时，表现为显性性状。3.孟德尔的豌豆实验二：子一代自交实验播种子一代高茎豌豆，长出的子二代植株有高茎的也有矮茎的，不过矮茎的要少得多。为什么会有这种现象?该如何解释呢?(1)请尝试用图示来分析，补充下图。1.简述孟德尔第一定律。2.针对本节课你采用的教学方法有哪些?
下列关于性状分离的叙述中正确的是（）A、性状分离就是具有相对性状的亲本杂交，F1只表现一个亲本的性状B、性状分离就是指杂合的F1产生的两类配子C、性状分离就是指杂合的F1的后代出现不同的性状表现D、性状分离就是指同一生物个体会表现出不同的性状类型
关于基因显性有如下几种说法，正确的是（）A、等位基因之间的显性关系因环境因素的影响而改变，这称为条件显性B、F1的性状表现超过亲本性状，叫共显性C、F1同时表现出双亲本性状的遗传现象，称超显性D、镶嵌显性是指双亲性状在F1的同一个体不同的部位表现出来，这种双亲的性状不一定有显隐性之分
将具有一对相对性状的纯种豌豆个体间行种植；另将具有一对相对性状的纯种玉米个体间行种植。具有隐性性状的一行植株上所产生的F1是（）A、豌豆和玉米都有显性个体和隐性个体B、豌豆都为隐性个体，玉米既有显性又有隐性C、豌豆和玉米的显性和隐性比例都是3∶1D、玉米都为隐性个体，豌豆既有显性又有隐性
在番茄中，缺刻叶和马铃薯叶是一对相对性状，显性基因C控制缺刻叶，基因型cc是马铃薯叶。紫茎和绿茎是另一对相对性状，显性基因A控制紫茎，基因型aa的植株是绿茎。把紫茎、马铃薯叶的纯合植株与绿茎、缺刻叶的纯合植株杂交，在F2中得到9∶3∶3∶1的分离比。如果把F1进行下列杂交，写出其后代表型及其比例。与紫茎、马铃薯叶亲本回交。
下列叙述正确的是（）A、生物体没有显现出来的性状叫隐性性状B、亲本之中一定有一个表现为隐性性状C、子一代未显现出来的那个亲本的性状叫隐性性状D、在一对相对性状的遗传实验中，双亲只具有一对相对性状
以豌豆的一对相对性状为研究对象，将纯合的显性个体与隐性个体间行种植，隐性一行植株上所产生的子一代将表现为（）A、显、隐性个体的比例是1：1B、都是显性个体C、隐性个体的比为3：1D、都是隐性个体
玉米是遗传学实验常用的材料。在自然状态下，花粉既可以落到同一植株的柱头上，也可以落到其他植株的柱头上（如图所示）。请回答：玉米的常态叶与皱叶是一对相对性状。农田中有一批常态叶和皱叶玉米的幼苗，欲通过实验判断该对相对性状的显隐性。某同学的思路是随机选取等量常态叶与皱叶玉米幼苗各若干，分别移栽隔离种植，观察子一代性状：若子一代发生性状分离，则此亲本所表现的性状为（）性状；若子一代未发生性状分离，则需要（）
在完全显性的条件下，以下有关性状的叙述正确的是（）A、兔的白毛与黑毛，狗的长毛与卷毛都是相对性状B、隐性性状是指生物体不能表现出来的性状C、纯合子自交后代不会发生性状分离，杂合子自交后代不会出现纯合子D、具有相对性状的纯合亲本杂交，F1表现出的性状是显性性状
单选题对于一对相对性状的遗传实验来说，不必具备的条件是（）A选用杂交实验的两个亲本一定要是纯种B选用的一对相对性状一定要有明显的差异C一定要让显性亲本作父本D一定要让两个亲本之间进行有性杂交