单选题情绪管理的核心必须将()原理作为最重要的管理原理,使人性、人的情绪得到充分发展,人的价值得到充分体现。A人口B人本C人性D做人

单选题
情绪管理的核心必须将()原理作为最重要的管理原理,使人性、人的情绪得到充分发展,人的价值得到充分体现。
A

人口

B

人本

C

人性

D

做人


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根据()原理,教师是学校主体,教师的参与是学校有效管理的关键;使教职员工和学生人性得到最完美的发展是现代教育管理的核心;为教职员工和学生的发展服务是教育管理的根本目的。A、能级原理B、权变原理C、激励原理D、人本原理

根据()原理,教师是学校主体,教师的参与是学校有效管理的关键;是教职员工和学生人性得到最完美的发展是代教育管理的核心;为教职员工和学生的发展服务是教育管理的根本目的。A、能级原理B、权变原理C、激励原理D、人本原理

管理学中( )的核心是以人的各种需要为基本内容的动力问题。A.激励原理B.人本原理C.效益原理D.权变原理

在管理活动中运用能级原理,重点在于如何使人的能量得到最大限度的发挥。()

下列属于人本原理观点的是()。 A.职工是企业的主体B.职工参与是有效管理的关键C.使人性得到最完美的发展是现代管理的核心D.服务于人是管理的根本目的

效益原理要求将组织内的人际关系放在首位,将管理工作的重点放在激发职工的积极性和创造性方面,使人性得到最完美的发展。()

教育可使人的价值得到充分体现,这里所说的人的价值包含了( )。A. 人的需要得到充分满足B. 人在世界中的地位得到肯定C. 人的尊严得到保证D. 人的作用得到发挥

管理的原理包括()。A:人性假设原理B:系统均衡原理C:运动控制原理D:有效需求原理E:信息沟通原理

人本原理包括的主要内容有( )。A:人是组织的主体B:职责界限要清楚C:服务于人是管理的根本目的D:组织成员的参与是有效管理的关键E:使人性得到最完美的发展是现代管理的核心

人既是管理的主体,同时又是管理的客体,人本原理的核心是如何调动人的积极性。

人是具有多种需要的复杂的“社会人”,是生产力发展最活跃的因素是什么原理的思想基础()A、人本原理B、行为激励C、参与管理D、系统原理E、弹性原理

情绪管理的核心必须将()原理作为最重要的管理原理,使人性、人的情绪得到充分发展,人的价值得到充分体现。A、人口B、人本C、人性D、做人

马克思关于人的全面发展学说认为,人的全面发展的内涵是指()。A、从各自理想出发,使各个价值得到充分发展B、人的精神、身体、个体性和社会性得到普遍、充分而自由的发展C、德、智、体、美相结合的全面发展D、自由天然性得到自由发展

以下选项,哪个不属于人本原来主要观点()A、管理者是企业的主体B、职工参与是有效管理的关键C、使人性得到最完美的发展是现代管理的核心D、服务于人是管理的根本目的

人的情绪活动和刹车是一个原理,人的情绪活动也是我们在欣赏和演奏音乐时要考虑的。

以人为目的并使人性得到充分发展的理念属于()A、以人为本B、组织文化C、诚实守信D、社会责任

按照人本原理的观点,现代管理的核心是()A、人是管理的主体B、有效管理的关键是员工参与C、使人性得到最完美的发展D、管理是为人服务的

下列表述中,哪些是人本原理的主要内容?()A、人是管理的主体B、有效管理的关键是员工参与C、现代管理的核心是使人性得到最完美的发展D、人与自然的和谐统一E、管理是为人服务的

以“任务管理”为主要内容的泰勒的“科学管理原理”,是在哪种人性假设基础上提出来的?A、经济人B、社会人C、自我实现人D、复杂人

管理效益原理认为现代管理的核心是使人性得到最完美的发展。()

采取强制管理的手段控制人的意愿和行为,使个人的活动、行为等受到安全生产管理要求的约束,从而实现有效的安全生产管理,这就是( )。A、安全第一原理B、监督原理C、强制原理D、人本原理

单选题以“任务管理”为主要内容的泰勒的“科学管理原理”,是在()人性假设基础上提出来的。A经济人B社会人C自我实现人D复杂人

单选题人是具有多种需要的复杂的“社会人”是生产力发展最活跃的因素是什么原理的思想基础()A人本原理B行为激励C参与管理D系统原理E弹性原理

多选题人本原理包括的主要内容有(  )。A人是组织的主体B职责界限要清楚C服务于人是管理的根本目的D组织成员的参与是有效管理的关键E使人性得到最完美的发展是现代管理的核心

单选题以“任务管理”为主要内容的泰勒的“科学管理原理”,是在哪种人性假设基础上提出来的?A经济人B社会人C自我实现人D复杂人

单选题对泰罗科学管理原理的评价,下面不正确的是()A冲破了传统依靠经验管理的办法,创立了一套具体的科学管理方法B由于采用科学的方法和操作程序,使工业生产率提高了很多C科学管理原理将人视为机器,劳动生产率并没有实质性的提高D将人视为“经济人”,工人的主动性没有得到实质发挥

单选题马克思关于人的全面发展学说认为,人的全面发展的内涵是指()。A从各自理想出发,使各个价值得到充分发展B人的精神、身体、个体性和社会性得到普遍、充分而自由的发展C德、智、体、美相结合的全面发展D自由天然性得到自由发展