多选题在研究设计采用随机分组的目的是（）。A实施研究的干预B得到正向结果C使受试对象机会均等D减少误差E排除干扰因素

多选题
在研究设计采用随机分组的目的是（）。
A

实施研究的干预

B

得到正向结果

C

使受试对象机会均等

D

减少误差

E

排除干扰因素

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研究设计可以根据具体的研究目的，采用多种形式，包括随机盲法对照临床试验（ ）。
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以下不属于研究中采用随机分组的目的是()。 A、排除干扰因素B、得到正向结果C、使受试对象机会均等D、减少误差
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根据实验研究要求，将研究对象按照性别和年龄分层，然后在每层内以个人为单位用掷硬币的方法将研究对象随机分配到实验组和对照组。此种分组方法属于A．简单随机分组B．分层随机分组C．系统随机分组D．整群随机分组E．随意分组
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根据实验研究的要求，将研究对象按照性别和年龄分层，然后在每层内以个人为单位用掷硬币的方法将研究对象随机分配到实验组和对照组。此种分组方法属于A.简单随机分组B.分层随机分组C.系统随机分组D.整群随机分组E.随意分组
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按随机分组原则进行研究设计的目的是（ ）A.排除干扰因素B.使抽取样本具有代表性C.使结果具有可比性D.符合研究目的E.符合样本条件
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按随机原则进行研究分组目的是排除干扰因素和（）。
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研究中采用随机分组的目的是（）A、减少误差B、得到正向结果C、排除干扰因素D、实施研究的干预E、使受试对象机会均等
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在研究中采用随机分组的目的是（）A、排除干扰因素B、得到正向结果C、使受试对象机会均等D、减少误差E、实施研究的干预
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下列试验法中，结果最精确的是（）A、完全随机设计B、单因素分组随机设计C、多因素分组随机设计D、双因素分组随机设计
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在研究设计采用随机分组的目的是（）。A、实施研究的干预B、得到正向结果C、使受试对象机会均等D、减少误差E、排除干扰因素
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在研究设计阶段，为避免混偏倚，可对研究对象采取（）。A、限制B、匹配C、随机分组D、分层分析E、LogistiC回归分析
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按随机分组原则进行研究设计的目的是（）A、排除干扰因素B、使抽取样本具有代表性C、使结果具有可比性D、符合研究目的E、符合样本条件
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类实验性研究类型的设计内容特点是（）A、干预B、设对照组C、随机取样和随机分组D、可不设对照组E、可不随机分组
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实验性研究类型的设计需具备的内容是（）A、干预B、设对照组C、随机取样和随机分组D、可不设对照组E、可不随机分组
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非实验性研究设计内容的特点是（）A、随机分组B、不施加干预C、随机抽样D、设对照组
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下列试验法中，最简单、成本最低的是（）A、完全随机设计B、单因素分组随机设计C、多因素分组随机设计D、双因素分组随机设计
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实验性研究设计必须具备（）、（）、随机抽样和随机分组三项内容。
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分层抽样是把总体按照研究目的的某些特性分组，然后在每一组中随机抽样品组成样本的方法。（）
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关于科研设计的类型，说法错误的是（）？A、实验性研究有干预操纵，设对照组B、类实验性研究有随机分组，设计内容缺少干预操纵C、非实验性研究无干预操纵D、实验性研究随机取样和随机分组。
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多选题按随机分组原则进行研究设计的目的是（）A排除干扰因素B使抽取样本具有代表性C使结果具有可比性D符合研究目的E符合样本条件
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多选题在研究中采用随机分组的目的是（）A排除干扰因素B得到正向结果C使受试对象机会均等D减少误差E实施研究的干预
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多选题研究中采用随机分组的目的是（）A减少误差B得到正向结果C排除干扰因素D实施研究的干预E使受试对象机会均等
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填空题按随机原则进行研究分组目的是排除干扰因素和（）。
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多选题实验性研究类型的设计需具备的内容是（）A干预B设对照组C随机取样和随机分组D可不设对照组E可不随机分组
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单选题根据实验研究要求，将研究对象按照性别和年龄分层，然后在每层内以个人为单位用掷硬币的方法将研究对象随机分配到实验组和对照组。此种分组方法属于（）。A简单随机分组B分层随机分组C系统随机分组D整群随机分组E随意分组
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单选题关于科研设计的类型，说法错误的是（）？A实验性研究有干预操纵，设对照组B类实验性研究有随机分组，设计内容缺少干预操纵C非实验性研究无干预操纵D实验性研究随机取样和随机分组。
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多选题类实验性研究类型的设计内容特点是（）A干预B设对照组C随机取样和随机分组D可不设对照组E可不随机分组
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