单选题某高校教师非常注重教育教学方法,善于发现各个学生身上的特长,做到因势利导。这说明该教师在公正原则上做到()A赏罚分明B坚持真理C因材施教D秉公办事

单选题
某高校教师非常注重教育教学方法,善于发现各个学生身上的特长,做到因势利导。这说明该教师在公正原则上做到()
A

赏罚分明

B

坚持真理

C

因材施教

D

秉公办事


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论述教师在教育教学的细节中如何做到公正地对待学生。

要做到教育公正,教师在实践教育公正目标上应当注意() A、自觉进行人生修养B、提高教育修养C、正确对待惩罚的公正D、做到公正与仁慈的结合

要做到教育公正,教师在实践教育公正目标上应当注意( ) A.自觉进行人生修养 B.提高教育素养C.正确对待惩罚的公正性 D.做到公正与严慈

高校教师的培养应力求做到时效性、层次性和超前性。( )

相对于从事简单劳动者和初等教育教师,勤奋的美德在高校教师身上更加明显

高等教育心理学研究的对象是( )。A. 大学生B. 高校教师C. 高校的教育教学方法D. 高校的教育教学规律

某高校教师非常注重教育教学方法,善于发现各个学生身上的特长,做到因势利导。这说明该教师在公正原则上做到A. 赏罚分明B. 坚持真理C. 因材施教D. 秉公办事

某高校一位教授高等数学的教师十分严格,学生作业有潦草马虎的他定会让其重做,作业不交的一定点名批评,学生旷课的他主动约时间给学生补课,结果许多学生都不喜欢他。但这些大学生毕业工作多年返校后都非常尊敬和爱戴这位教师,感谢他当时的严格。请从高校教师职业道德的角度,就“怎样做到爱生?”问题谈谈你的认识。

某小学的一位教师。工作兢兢业业,认真负责,但对学生要求非常严厉,课堂上如果有学生在黑板上演示题目出错。就会严厉训斥,最严重的一次,他竟一怒之下拽着学生的头发往黑板上撞,并用非常难听的话谩骂,这位老师的行为()。A.不合理,没有做到关爱学生B.不合理,没有做到为人师表C.合理,做到了爱岗敬业D.合理,做到了爱国守法

高校教师备课应做到“四备”,即备教材、备学生、()、备自己。

遵循因人施教才原则要做到()。A、承认、接受个体间普遍存在的差异B、允许孩子以自己的速度成长C、善于发现和发展孩子的特长,欣赏孩子D、针对情况实施不同的教育

高校教师要解决大学生中存在的思想问题,就必须深入学生生活,了解学生实情,做到对症下药。

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高等教育心理学研究的对象是()。A、大学生B、高校教师C、高校的教育教学方法D、高校的教育教学规律

学生集体既是教育的对象,有是教育的手段,因此,教师要善于组织学生集体,把注意力放在集体工作上,不要只放在个别学生身上。

凡是要求学生做到的,教师必须率先做到,凡是要求学生不做的,教师应当带头不做,这说明教师应该()A、言行一致,身体力行;B、学为人师,行为示范;C、严于律己,勇于自责;D、以上都是

尊重学生人格和受教育的平等权利,教师要做到:()。A、支持优秀生的所有想法B、客观公正的看待学生C、惩罚差生的所有错误D、以平等的态度对待学生

某学校一位教师.工作兢兢业业,认真负责,但对学生要求非常严厉,课堂上如果有学生在黑板上演示题目出错,就会严厉训斥。最严重的一次,他竟一怒之下拽着学生的头发往黑板上撞,并用非常难听的话谩骂。这位老师的行为()。A、不合理,没有做到关爱学生B、不合理,没有做到为人师表C、合理,做到了爱岗敬业D、合理,做到了爱国守法

在现今教育改革中,要求教师要逐步做到完全以学生为中心,使学生的主导地位得到确认。

高校教师在实际的教育教学实践中要做到团结协作,应做到()。A、坚持把教师集体利益放在第一位B、教师间要相互尊重、相互支持、团结协作C、工作上要相互学习、相互帮助D、尊重、服从领导

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从教师自身职业修养的角度,应如何践行教师职业公正()。A、创建良好的教育环境B、提高人生修养C、提高教育素养D、做到惩罚公正

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