关于校企联合培养试点的作用,说法正确的是()。A、使专业设置切合产业发展趋势,使职业教育专业结构与产业结构形成耦合效应。B、降低企业与求职者双方搜寻与交易成本,一稿就业质量和岗位匹配度。C、一方面为学生提供良好学习、实训的场所提高实践操作能力。D、强化校企技术交流,为其教学科研活动提供参考实现共赢。

关于校企联合培养试点的作用,说法正确的是()。

  • A、使专业设置切合产业发展趋势,使职业教育专业结构与产业结构形成耦合效应。
  • B、降低企业与求职者双方搜寻与交易成本,一稿就业质量和岗位匹配度。
  • C、一方面为学生提供良好学习、实训的场所提高实践操作能力。
  • D、强化校企技术交流,为其教学科研活动提供参考实现共赢。

相关考题:

要坚持()等技工院校办学特色。力争实现全国技工院校90%以上的专业实行校企合作培养模式。A.校企合作B.高端培养C.标准化发展D.半工半读

坚持校企合作基本办学制度,实现校企共同招生招工、共商专业规划、共议课程开发、()、共评培养质量的目标。A.共组师资队伍B.共创培养模式C.共建实习基地D.共搭管理平台

企业新型学徒制试点工作使()与()间的校企合作更加密切,更加深入,更加全面。 A、政府B、企业C、院校D、客户

要将“企业新型学徒制”倡导的“(),校企双师联合培养,弹性学制和学分制”等从试点性质发展成为技工院校的基本教育教学制度。 A、学用结合B、在实践中学习C、企校双制、工学一体D、校企融合

企业新型学徒制培养模式是“企校双制,工学一体”。() 此题为判断题(对,错)。

《淮北市人民政府关于贯彻落实支持技工大省建设若干政策的实施意见》指出选择一批大中型企业,推行以“()”为主要内容的企业新型学徒制坚持高端引领,认定建设2所示范技师学院 A、招工即招生B、入企即入校C、企校双师联合培养D、订单式

《职业学校校企合作促进办法》指出根据企业工作岗位需求,开展学徒制合作,联合招收学员,按照工学结合模式,实行()育人。 A、学校B、校企双主体C、企业D、学院

《关于全面推行企业新型学徒制的意见》规定:企业可结合生产实际自主确定培养对象,采取“企校双制、工学一体”的培养模式,即由企业与技工院校、职业院校、职业培训机构、企业培训中心等教育培训机构采取( )等模式共同培养学徒。 A、企校双师带徒B、导师带徒C、工学交替培养D、工学一体化

《关于全面推行企业新型学徒制的意见》规定:企业可结合生产实际自主确定培养对象,采取“企校双制、工学一体”的培养模式,即由企业与技工院校、职业院校、职业培训机构、企业培训中心等教育培训机构(以下简称“培训机构”)采取企校双师带徒、工学交替培养等模式共同培养学徒。( ) 此题为判断题(对,错)。

开展校企人才联合培养或建立旅游人才培训基地的得2分;经常性开展旅游培训活动,轮训乡村旅游骨干的每()人次得1分。 A.50B.60C.70D.80

开展校企人才联合培养或建立旅游人才培训基地。() 此题为判断题(对,错)。

学校后勤社会化的基本模式有()A.“社会监督,校社联合”模式B.“学校主管,校企联合”模式C.“教育行政部门统筹,校际联合”模式D.“物业托管,校企联合”模式E.企业管理模式

要坚持()等技工院校办学特色。力争实现全国技工院校90%以上的专业实行校企合作培养模式。A、校企合作B、高端培养C、标准化发展D、半工半读

关于中国的职业院校,下列说法不正确的一项是()。A、应注重学生价值观和情商的培养B、中等职业教育受到的重视较少C、学生以知识学习和智力提升为主D、校企结合的程度不高

企业和在职院校应如何开展校企合作,培养高技能人才?

坚持校企合作基本办学制度,实现校企共同招生招工、共商专业规划、共议课程开发、()、共评培养质量的目标。A、共组师资队伍B、共创培养模式C、共建实习基地D、共搭管理平台

光明新区试点推行以“招工即招生、入企即入校、企校双师联合培养”为主要内容的企业新型学徒制,可给予试点单位每年的补贴不包括()。A、10万元B、15万元C、20万元D、25万元

()是具有中国特色的职业教育人才培养模式和中等职业学校基本的教学制度。A、工学结合、校企结合、顶岗实习B、工学结合C、校企结合D、顶岗实习

学校后勤社会化的基本模式有()A、“社会监督,校社联合”模式B、“学校主管,校企联合”模式C、“教育行政部门统筹,校际联合”模式D、“物业托管,校企联合”模式E、企业管理模式

下列不属于学校后勤社会化的基本模式的是()A、社会主管,校社联合B、学校主管,校企联合C、教育行政部门统筹,校际联合D、物业托管,校企联合

天津渤海职业技术学院积极推进校企合作,开展“招生即招工、入校即入厂、校企联合培养”学徒制试点,实施()教学,提高人才培养质量。A、作品与产品B、教室与师傅C、课堂与车间D、学生与学徒

创新技术技能人才的教育培养模式,促进“双主体”的成立,开展校企联合培养试点。其中“双主体”指的是()。A、企业与高校B、企业与职业院校C、科研机构与高校D、高校与职业院校

多选题坚持校企合作基本办学制度,实现校企共同招生招工、共商专业规划、共议课程开发、()、共评培养质量的目标。A共组师资队伍B共创培养模式C共建实习基地D共搭管理平台

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问答题企业和在职院校应如何开展校企合作,培养高技能人才?

单选题下列不属于学校后勤社会化的基本模式的是()A社会主管,校社联合B学校主管,校企联合C教育行政部门统筹,校际联合D物业托管,校企联合