日本东京大家信息基础中心和日立制作所的联合研究小组2002年12月6日宣布，他们用由144台电脑连接而成的每秒能完成2万亿次计算的超级电脑，将圆周率计算到小数点12411亿位。这表明（）A、人们的认识是不断发展的，最终能够达到终极真理B、实践为认识提供水平越来越高的物质技术手段，推动认识不断发展C、实践是检验认识正确与否的唯一标准D、实践是客观的物质性活动
日本东京大家信息基础中心和日立制作所的联合研究小组2002年12月6日宣布，他们用由144台电脑连接而成的每秒能完成2万亿次计算的超级电脑，将圆周率计算到小数点12411亿位。这表明（）
- A、人们的认识是不断发展的，最终能够达到终极真理
- B、实践为认识提供水平越来越高的物质技术手段，推动认识不断发展
- C、实践是检验认识正确与否的唯一标准
- D、实践是客观的物质性活动
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东京湾区是“()”。日本的东京湾区聚集了日本1／3的人口,2／3的经济总量,3／4的工业产值,成为日本最大的工业城市群和国际金融中心、交通中心、商贸中心和消费中心。 A.日本大湾区B.产业湾区C.金融湾区D.高科技湾区
阅读下列材料，回答问题。以下关于“日本自然环境特征”教学过程设计：1．导入：播放有关富士山、樱花、东京景色、和服、寿司的图片，引出课堂主题——衣、食、住、行聊日本。2．学生学习成果展示：事先安排学生分成四个小组分别研究日本的衣、食、住、行，在课堂上进行展示汇报。(1)“衣”小组汇报：小组代表描述日本衣着特点，并分析为什么会形成这样的特点。小组问题：日本在哪里(2)“食”小组汇报：小组代表描述日本饮食特点，并分析为什么会形成这样的特点。小组问题：日本人为什么爱吃海产(3)“住”小组汇报：小组代表描述日本传统住房的特点，并分析为什么会形成这样的特点。小组问题：日本为什么多火山地震(4)“行”小组汇报：小组代表描述日本人爱去的地方、日本主要的交通特点，并分析为什么会形成这样的特点。小组问题：日本地形以什么为主3．师生小结：归纳日本的自然环境特征．指出了解国家自然环境的方法。问题：(1)分析点评上述教学过程设计，指出其中存在的主要问题。(2)结合材料，给出合适的教学建议。
敦煌研究院和（）合作，对莫高窟第53窟进行保护研究，找到了发生病害的根本原因，修复了壁画的酥碱和起甲。A、日本国立东京文化财研究所B、美国盖蒂保护所C、罗马文物保护修复研究中心D、巴黎卢浮宫博物馆
单选题敦煌研究院和（）合作，对莫高窟第53窟进行保护研究，找到了发生病害的根本原因，修复了壁画的酥碱和起甲。A日本国立东京文化财研究所B美国盖蒂保护所C罗马文物保护修复研究中心D巴黎卢浮宫博物馆