情感交流法就是与学生交朋友。

情感交流法就是与学生交朋友。


相关考题:

人际交往是教师和学生在课堂里__________、沟通思想和交流情感的过程。

学生的数学交流能力可以是以下()。 A、知识的交流B、体验的交流C、解决问题的交流D、情感交流

诗歌教学中,最重要的就是通过作者的情感引发学生的情感,从而找到这些情感的当下价值,达成对学生情感熏陶的目的。() 此题为判断题(对,错)。

古代老百姓与官方交流的事件主要有() A、做生意B、交税C、打官司D、结交朋友

医患关系的物化趋势,客观上使医患之间的A、沟通与交流增加B、沟通与交流减少C、沟通与交流不受影响D、情感增强E、情感不受影响

心理保健的注意事项不包括()。A.要与老人交朋友注意情感交流B.提高自身修养以真情实感打动老人C.注意语言不生搬硬套、照本宣科D.注意老人的身体情况

情感交流法

关于共情,以下说法中不正确的是( )A.共情就是必须与来访学生拥有共同的情感B.共情就是体验来访学生的内心世界C.共情就是把握来访学生的情感、思维D.共情有利于建立积极的咨询关系

领导者通过与思想政治工作对象相互交流情感,以情感去感动对方,从而使对方转变思想的思想政治工作方法被称为()A、说理教育法B、循循善诱法C、情感交流法D、榜样示范法

根据马斯洛的需要层次理论,学生结交朋友、与他人建立情感联系的需要属于()A、生理需要B、安全需要C、归属与爱的需要D、自尊需要

沟通就是通过行为等方式进行()的交流。A、思想B、观点C、情感D、技术E、信息

沟通就是指一般人与人之间的信息、思想、情感的交流过程。

师生之间的交流在教学过程中有重要作用,下列说法中正确的有()。A、它拉近了师生距离,使学生学习动机由单纯的认知需求上升为情感需求,也使教师的教学动机由职责需求上升为情感需求B、学生可以在师生间交流的过程中从教师那里获知自已学习情况的反馈信息,能使自己在以后的学习中有的放矢C、教师可以在师生间交流的过程中从学生那里获取大量信息来改进教学,以提高课堂效率和教学质量D、师生间交流的内容主要是教学信息、学生的学习表现和情感方面等,不涉及教师的行为与情感E、师者—传道授业解惑也,师生间的交流是建立在教学信息的基础之上的,交流的内容应以教学信息为中心

幼儿与老师之间的情感交流就是幼儿渴求的精神环境。

领导者运用“情感交流法”开展思想政治工作,必须做到()。A、动之以情,以情感去感动对方B、对下属要关怀、体贴、信任C、经常交心谈心,多与群众交朋友D、坚持原则,反对感情庸俗化E、把情与理有机地结合起来

个人或组织信息、知识、思想和情感等的交流与反馈的过程就是()。A、沟通B、人际沟通C、有效沟通D、沟通的原则

教师与学生在教学过程中的交往不仅仅是科学文化知识等信息的传授,更重要的是心理交流、情感交流。

()制便是学生与有经验的教师(称导师)交朋友,在实践中学习当教师,方法是边干边学。

您在与学生交流时()A、没有必要听学生的解释,他的行为已经说明一切B、认为学生只是在为自己的行为找理由,不能听信C、有耐心的听完学生的表述,宽容和理解学生的情感和表达方式

管大经销商最好的方法就是:()。A、釜底抽薪法B、情感交流法C、排行刺激法D、销售额稀释法

管理者与学生进行沟通的手段有()A、信息的传递B、管理者的控制C、管理者的激励D、情感的交流

单选题个人或组织信息、知识、思想和情感等的交流与反馈的过程就是()。A沟通B人际沟通C有效沟通D沟通的原则

单选题人际关系的建立与发展要经过哪四个阶段?(  )A定向阶段→情感交流阶段→情感探索阶段→稳定交往阶段B定向阶段→情感探索阶段→情感交流阶段→稳定交往阶段C情感交流阶段→情感探索阶段→稳定交往阶段→定向阶段D定向阶段→情感交流阶段→稳定交往阶段→情感探索阶段

多选题领导者运用“情感交流法”开展思想政治工作,必须做到()。A动之以情,以情感去感动对方B对下属要关怀、体贴、信任C经常交心谈心,多与群众交朋友D坚持原则,反对感情庸俗化E把情与理有机地结合起来

单选题领导者通过与思想政治工作对象相互交流情感,以情感去感动对方,从而使对方转变思想的思想政治工作方法被称为()A说理教育法B循循善诱法C情感交流法D榜样示范法

判断题幼儿与老师之间的情感交流就是幼儿渴求的精神环境。A对B错

判断题教师与学生在教学过程中的交往不仅仅是科学文化知识等信息的传授,更重要的是心理交流、情感交流。A对B错