希望在人们的心目中赢得较高的地位,博得别人对自己的尊敬、好评。赞赏和佩服,力求认识事物与创造有价值的新观点和新事物。这是()A、学习动机的行为理论B、成就动机理论C、成败归因理论D、自我效能感理论
希望在人们的心目中赢得较高的地位,博得别人对自己的尊敬、好评。赞赏和佩服,力求认识事物与创造有价值的新观点和新事物。这是()
- A、学习动机的行为理论
- B、成就动机理论
- C、成败归因理论
- D、自我效能感理论
相关考题:
大学生非常关心自己在他人心目中的形象与地位,关注别人对自己的看法与意见。有时,别人无意中的一句话,他就会在心中掀起轩然大波,这体现出大学生自我体验的特性是()。A、丰富性B、波动性C、敏感性D、情境性
在人们的生活当中,存在着大量被“镇”的事实,主要表现就是()。A、人们借鉴别人的经验,自我选择B、人们自我思考,有自己的主见C、人们走自己的路,让别人说去吧D、人们放弃自我思考,只是跟着别人选择
多选题下面属于成就动机的是:()A学生希望在考试中获得好成绩,能名列前茅B某人在讨论问题时总试图以自己的观点说服他人,在群体中取得领导地位C作家希望创作出优秀的作品,受到社会好评D希望归属于某个团体,喜欢与人交往,并希望得到别人的关心、友谊、支持和欣赏
单选题希望在人们的心目中赢得较高的地位,博得别人对自己的尊敬、好评。赞赏和佩服,力求认识事物与创造有价值的新观点和新事物。这是()A学习动机的行为理论B成就动机理论C成败归因理论D自我效能感理论
单选题大多数中学生的行为往往与“我怎样才能取悦你”联系在一起,并且关心自己在别人心目中的形象,希望别人喜欢自己。这表明学生的课堂纪律发展处于( )。A人际纪律阶段B反抗行为阶段C自我服务行为阶段D自我约束阶段