A.交代药物的用量B.交代用药注意事项C.交代药品贮存条件与方法D.交代用药途径及用药方法E.多药合用，交待服药间隔时间避免使用g，mg，μg等专业计量单位，是针对
A.交代药物的用量
B.交代用药注意事项
C.交代药品贮存条件与方法
D.交代用药途径及用药方法
E.多药合用，交待服药间隔时间
B.交代用药注意事项
C.交代药品贮存条件与方法
D.交代用药途径及用药方法
E.多药合用，交待服药间隔时间
避免使用g，mg，μg等专业计量单位，是针对
参考解析
解析：交待药物的用量药师在交待患者药品用量时，应使用清晰易懂的计数单位，如片、粒、袋、支等，避免使用专业的计量单位如g、mg，μg，U（单位）、IU（国际单位）等。对某些内服液体制剂应教会患者正确使用量具量取后服用；外用滴耳剂、滴眼剂（眼膏剂）、滴鼻剂（喷鼻剂）、局部用软膏和霜剂等的正确用量和使用方法。
相关考题：
医疗机构药品调剂时要求药学专业技术人员发出药品时应注明A、批号、用法、用量，并交代注意事项B、患者姓名、用法、用量，并交代注意事项C、用法、用量，并交代注意事项D、药品名称、用法、用量、批号、有效期，并交代注意事项E、患者姓名、药品名称、用法、用量，并交代注意事项
医疗机构药品调剂时要求药学专业技术人员发出药品时应注明A.批号、用法、用量，并交代注意事项B.患者姓名、用法、用量，并交代注意事项C.用法、用量，并交代注意事项D.药品名称、用法、用量、批号、有效期，并交代注意事项E.患者姓名、药品名称、用法、用量，并交代注意事项
不属于用药错误在药师发药环节技术层面的防范措施是A.保持清新、整齐、干净和安静的环境B.良好的服务态度和服务语言标准化C.正确交代药物用量D.交代正确的给药时间E.交代不同药物剂型的正确给药方法
药师在开展药学服务时应特别关注老年人用药，应做到A.反复交代药物的用法用量，直至患者完全明白B.对药名或药盒包装容易混淆的药物，应贴附提示标签C.有条件者应配备分剂量药盒D.书面写清楚用法并交代清晰E.尽量采用专业术语，使患者充分了解药物信息
提示首次取硝酸甘油片的患者"要随身携带、在心绞痛发作时含于舌下"，是针对（）若药物说明书中没有明示则间隔为2小时，是针对（）避免使用g，mg，μg等专业计量单位，是针对（）A交代药物的用量B交代用药注意事项C交代药品贮存条件与方法D交代用药途径及用药方法E多药合用，交待服药间隔时间
使用片、粒、袋、支等清晰易懂的计数单位，是针对（）对某些患者应教会正确量取内服液体制剂，是针对（）提示胰酶肠溶胶囊不宜嚼碎服用，以免药粉残留口腔内、发生溃疡，是针对（）A交代药物的用量B交代用药注意事项C交代用药途径及用药方法D交代药品贮存条件与方法E交代多药合用服药的间隔时间
单选题提示“胰酶肠溶胶囊不宜嚼碎服用，以免药粉残留口腔内、发生溃疡”，是针对（ ）A交代药物的用量B交代用药注意事项C交代用药途径及用药方法D交代药品贮存条件与方法E交代多药合用服药的间隔时间
配伍题使用片、粒、袋、支等清晰易懂的计数单位，是针对（）|对某些患者应教会正确量取内服液体制剂，是针对（）|提示胰酶肠溶胶囊不宜嚼碎服用，以免药粉残留口腔内、发生溃疡，是针对（）A交代药物的用量B交代用药注意事项C交代用药途径及用药方法D交代药品贮存条件与方法E交代多药合用服药的间隔时间
单选题提示首次取硝酸甘油片的患者“要随身携带、在心绞痛发作时含于舌下”，是针对（ ）A交代药物的用量B交代用药注意事项C交代药品贮存条件与方法D交代用药途径及用药方法E多药合用，交待服药间隔时间
配伍题提示首次取硝酸甘油片的患者"要随身携带、在心绞痛发作时含于舌下"，是针对（）|若药物说明书中没有明示则间隔为2小时，是针对（）|避免使用g，mg，μg等专业计量单位，是针对（）A交代药物的用量B交代用药注意事项C交代药品贮存条件与方法D交代用药途径及用药方法E多药合用，交待服药间隔时间
单选题使用片、粒、袋、支等清晰易懂的计数单位，是针对（ ）A交代药物的用量B交代用药注意事项C交代用药途径及用药方法D交代药品贮存条件与方法E交代多药合用服药的间隔时间