今天的教育呼吁着开放的教育、活动的教育、成长的教育、有生命力的教育,这就要求我们努力朝着四因素的整合迈进,调动各方面的积极性,通过(  ),促进音乐课堂教学的发展。A.加强学生间的相互合作B.建立新型的师生“合作伙伴”关系C.提倡教师间的合作D.促进教育与环境之间的合作

今天的教育呼吁着开放的教育、活动的教育、成长的教育、有生命力的教育,这就要求我们努力朝着四因素的整合迈进,调动各方面的积极性,通过(  ),促进音乐课堂教学的发展。


A.加强学生间的相互合作

B.建立新型的师生“合作伙伴”关系

C.提倡教师间的合作

D.促进教育与环境之间的合作

参考解析

解析:今天的教育是从强调教材的单因素到强调教师、学生、内容、环境四因素的整合。 课程变成一种动态的、生长性的“生态环境”,是四因素持续交互的动态情境。这说明,今天的教育呼吁着开放的教育、活动的教育、成长的教育、有生命力的教育,这就要求我们努力朝着四因素的整合迈进,调动各方面的积极性,通过教育与环境的有机合作,促进音乐课堂教学的发展。

相关考题:

狭义教育是指学校教育,是教育折根据一定的社会要求有目的的______、______地通过学校教育工作对受教育者的身心施加影响,促使他们朝着所期望的方向变化的活动。

学校教育是指教育者根据____________,有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作,对受教育者的身心施加影响,促使他们朝着期望的方向变化的活动。

不属于口腔健康教育的实施的是哪一项A、通过教育手段使人认识终生保持口腔健康的重要性B、通过教育手段促进人们主动采取有利于口腔健康的行为C、通过口腔健康教育代替口腔预防措施D、通过行为矫正、口腔健康咨询、信息传播等促进口腔健康E、通过教育手段调动人们的积极性

学校教育是指教育者根据一定的社会要求_________、有组织地通过学校教育的工作,对受教育者的身心施加影响,促使他们朝着期望的方向变化的活动。

()符合整合教育观指导下的特殊儿童教育课程改革的趋向。A、从特殊教育转向普通教育B、从课堂教学转向活动教学教学C、从以教师为中心转向以学生为主体D、从开放式教育转向封闭式教育E、从传统的分科教育转向整合教育

1967年,英国《普洛登报告书》呼吁大力发展幼儿教育,主要内容有() A、大量增加幼儿教育机构B、地方教育当局有权对非盈利私立保育团体进行援助C、在幼儿教育活动中增加教育因素D、努力提高幼教机构的设备和师资

上级统一推行基础教育改革,有利于调动地方的积极性,有利于调动社会各方面的积极因素支持基础教育改革。() 此题为判断题(对,错)。

学前儿童音乐教育的根本目的是通过音乐教育活动使儿童获得()的发展。

下列各项中,不符合整合教育观指导下的特殊儿童教育课程改革趋向的,是()。A从传统的分科教育转向整合教育B从开放式教育转向封闭式教育C教学从以教师为中心转向以儿童为学习主体D从课堂教学转向活动教学

()指教育行政活动必须科学地组织和调动教育系统内外各方面的办学积极性,从而更好地推动教育事业向前发展。A、方向性原则B、综合性原则C、科学性原则D、规范性原则

关于健康教育和健康促进,以下叙述正确的是()。A、健康教育与健康促进是包容与被包容的关系B、健康教育的教育活动是有组织、有系统和有评价的活动C、健康教育着重于健康知识的传播,一般不重视人们行为的改变D、健康促进是指一切能促使行为和生活方式朝着有益于健康方向改变的教育与支持环境的综合体E、健康促进要以健康教育为先导,否则就缺乏基础,而健康教育如不向健康促进发展,其作用就会受到极大限制

狭义的教育是指教育者根据一定的社会要求,有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响,促使他们朝着所期望的方向发展活动的教育。教育具有历史性,不同历史阶段的教育性质、目的都是不同的。

()作为河南高等教育发展的标志,她见证着河南高等教育的发展,见证着河大学子的成长。

下列哪项违背整合教育观指导下的特殊儿童教育课程改革趋向?()A、从传统的分科教育转向整合教育B、从开放式教育转向封闭式教育C、教学从以教师为中心转向以儿童为学习主体D、从课堂教学转向活动教学

人文主义教育在文艺复兴时期直接推动着教育朝着()的方向发展。

教育的概念:广义——是增进人们的知识和技能、影响人们的思想观念的活动,都具有教育作用。包括社会教育、家庭教育和学校教育。狭义——指学校教育,是教育者根据一定的社会要求,有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作,对受教育者的身心施加影响,促使他们朝着期望方向变化的活动。

陈鹤琴的“活教育”理论对我们今天的幼儿教育的发展有什么启发?

教育要促进幼儿的全部发展,所以对幼儿各方面的要求齐头并进,同时发展。

今天的教育呼吁着开放的教育、活动的教育、成长的教育、有生命力的教育,这就要求我们努力朝着四因素的整合迈进,调动各方面的积极性,通过(),促进音乐课堂教学的发展。A、加强学生间的相互合作B、建立新型的师生“合作伙伴”关系C、提倡教师间的合作D、促进教育与环境之间的合作

单选题()指教育行政活动必须科学地组织和调动教育系统内外各方面的办学积极性,从而更好地推动教育事业向前发展。A方向性原则B综合性原则C科学性原则D规范性原则

单选题下列哪项违背整合教育观指导下的特殊儿童教育课程改革趋向?()A从传统的分科教育转向整合教育B从开放式教育转向封闭式教育C教学从以教师为中心转向以儿童为学习主体D从课堂教学转向活动教学

问答题陈鹤琴的“活教育”理论对我们今天的幼儿教育的发展有什么启发?

单选题下列各项中,不符合整合教育观指导下的特殊儿童教育课程改革趋向的,是()A从传统的分科教育转向整合教育B从开放式教育转向封闭式教育C教学从以教师为中心转向以儿童为学习主体D从课堂教学转向活动教学

填空题学前儿童音乐教育的根本目的是通过音乐教育活动使儿童获得()的发展。

单选题教育管理活动必须科学地组织和调动教育系统内外各方面办学的积极性,从而更好地推动教育事业的发展,这体现了教育管理的()A科学性原则B规范性原则C方向性原则D综合性原则

判断题狭义的教育是指教育者根据一定的社会要求,有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响,促使他们朝着所期望的方向发展活动的教育。教育具有历史性,不同历史阶段的教育性质、目的都是不同的。A对B错

单选题今天的教育呼吁着开放的教育、活动的教育、成长的教育、有生命力的教育,这就要求我们努力朝着四因素的整合迈进,调动各方面的积极性,通过(),促进音乐课堂教学的发展。A加强学生间的相互合作B建立新型的师生“合作伙伴”关系C提倡教师间的合作D促进教育与环境之间的合作

填空题人文主义教育在文艺复兴时期直接推动着教育朝着()的方向发展。