20世纪30年代出现的现代教育流派中（　　）的理论基础与进步主义相一致A.存在主义B.改造主义C.要素主义D.永恒主义

20世纪30年代出现的现代教育流派中（　　）的理论基础与进步主义相一致

A.存在主义
B.改造主义
C.要素主义
D.永恒主义

参考解析

解析：

相关考题：

20世纪50年代以后,随着新的世界形势和资本主义国家现代教育制度的发展,又产生了一系列新的现代教育思想流派,这些流派有()。 A、实用主义教育B、存在主义教育C、分析哲学教育D、结构主义教育
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西方现代教育理论中影响最大的流派有()等。 A.要素主义教育B.改造主义教育C.实用主义教育D.永恒主义教育
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“方案教学”的倡导者是（　）A.瑞吉欧学前教育理论流派B.进步主义学前教育理论流派C.人本主义学前教育理论流派D.新行为主义学前教育理论流派
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20世纪30年代出现的现代教育流派中（　　）的理论基础与进步主义相一致A.存在主义B.改造主义C.要素主义D.永恒主义
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十七世纪出现（）和（）夸饰主义流派。
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在个别辅导理论流派中，历史最悠久、影响最深刻的是（）A行为主义理论流派B认知主义理论流派C精神分析理论流派D人本主义理论流派
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西方现代主义绘画流派中以精神分析为理论基础的流派是（）A、超现实主义B、新达达主义C、未来派D、现实主义
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为什么说技术主义和人本主义是现代教育技术的深层理论基础？
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在新传统教育流派中，新托马斯主义教育流派的教育思想具有鲜明的进步主义色彩。
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以（）为代表的进步主义教育家在批判以（）为代表的传统教学理论基础上形成儿童中心主义课程流派。
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（）流派强调课程设计、教学过程遵循一定的顺序与步骤，（）流派高度重视学习中的情感因素。A、建构主义、认知流派B、行为主义、人本主义C、建构主义、人本主义D、行为主义、认知流派
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美国重要的教育哲学流派（）将学科课程在理论上进一步细化。A、永恒主义B、进步主义C、要素主义D、社会改造主义
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简述现代教育的主要流派。
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被称为“新传统教育流派”的是（）。A、要素主义B、永恒主义C、进步主义D、新托马斯主义
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为进步主义学前教育理论流派的形成提供思想指导的是（）。A、杜威B、福禄培尔C、蒙台梭利D、欧文
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实用主义、结构主义、（）是课程史上出现的三种不同的课程流派。
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在教育研究的科学化历程中，（）时期心理学开始成为教育科学研究方法论的理论基础。A、直觉观察时期B、分析为主的时期C、独立学科时期D、现代教育与现代教育研究方法论的变革时期
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中国现代小说在发展过程中，出现了一批个性鲜明，风格独特的创作流派与作家，如短篇小说创作方面就有现实主义与（），双峰并峙的（）与郁达夫。
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单选题在教育研究的科学化历程中，（）时期心理学开始成为教育科学研究方法论的理论基础。A直觉观察时期B分析为主的时期C独立学科时期D现代教育与现代教育研究方法论的变革时期
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多选题被称为“新传统教育流派”的是（）。A要素主义B永恒主义C进步主义D新托马斯主义
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判断题在新传统教育流派中，新托马斯主义教育流派的教育思想具有鲜明的进步主义色彩。A对B错
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单选题西方现代主义绘画流派中以精神分析为理论基础的流派是（）A超现实主义B新达达主义C未来派D现实主义
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单选题（）强调课程设计和教学过程要遵循一定的顺序与步骤，（）高度重视学习中的情感因素？A行为主义流派，人本主义流派B建构主义流派，认知学派C人本主义流派，行为主义流派D建构主义流派，人本主义流派
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问答题简述现代教育的主要流派。
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单选题在个别辅导理论流派中，历史最悠久、影响最深刻的是（）A行为主义理论流派B认知主义理论流派C精神分析理论流派D人本主义理论流派
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单选题（）流派强调课程设计、教学过程遵循一定的顺序与步骤，（）流派高度重视学习中的情感因素。A建构主义、认知流派B行为主义、人本主义C建构主义、人本主义D行为主义、认知流派
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填空题以（）为代表的进步主义教育家在批判以（）为代表的传统教学理论基础上形成儿童中心主义课程流派。
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单选题美国重要的教育哲学流派（）将学科课程在理论上进一步细化。A永恒主义B进步主义C要素主义D社会改造主义
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