抓住学生中普遍存在的希望独立做事，体验成功的“小大人”心理，让学生参与管理，做学习的主人，主要符合（　　）。A．全员性原则B．主体性原则C．激励性原则D．联动性原则

抓住学生中普遍存在的希望独立做事，体验成功的“小大人”心理，让学生参与管理，做学习的主人，主要符合（　　）。

A．全员性原则
B．主体性原则
C．激励性原则
D．联动性原则

参考解析

解析：主体性教学论的主要观点是，增强学生的主体意识，确立学生的主体地位，发展学生的主体能力，塑造学生的主体人格。在教学过程中主要表现为：学生是学习的主体，是交往的主体，是自我发展的主体。是自我生命活动和个人生活世界的主体。题中正体现了主体性教学相关内容。所以，本题答案为B项。

相关考题：

注重让学生体验成功的体育教学模式的指导思想的特点是()。 A.主张让学生多体验成功但不否认过程中的失败B.既强调竞争作用也重视协同的作用C.主张将相对的评价与绝对的评价结合起来D.强调既懂又会的学习效果
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强调学生在学习过程中的学习体验，主张学生参与学习过程，这是把课程看作是（ ）。A.知识B.经验C.活动D.学科
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为了让学生体验成功,加强评价的激励功能,可以采用以下具体方法()。A.将课程分成小的单元,在每一单元内考核B.扩展评价的范围C.记录学生学业之外的突出表现,增加学生的成功感觉D.注重学生发展过程中的纵向评价,让学生体验到自己的进步
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教师经常运用奖励的方式让学生获得学习的成功体验，这体现了桑代克学习理论中的( )。A.准备律B.练习律C.效果律D.强化律
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()就是为了最大限度地让最多的学生参与学习过程同时体验到全面的成长。A、课堂气氛B、课堂心理C、课堂调控D、课堂常规
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提高学生自我效能感的方法()。 A.创造宽松、和谐的教学环境B.让学生经常体验成功C.树立学习榜样D.组织合作学习
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班级民主管理的实质是在班级管理的全过程中,调动学 生（ ）的力量，发挥每一个学生主人翁精神，使人人都积极主动地参与班级事务，让每个学生都成为班级的主人。
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教师经常运用奖励的方式让学生获得学习的成功体验，这体现了桑代克学习理论中的____。A.准备率B.练习率C.效果率D.强化率
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某老师在教学中，组织学生开展了本地区存在的资源短缺问题的调查活动，让学生充分感受可持续发展的重要性和紧迫性。这种学习方法是（ ）。A.角色扮演学习B.模拟参与学习C.接受式学习D.体验式学习
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下列做法有利于发挥学生主体性的是（　　）。A．重视培养学生主体参与课堂。让学生获得主体参与的体验B．在班级管理中，突出学生自主管理，让每一位学生都有机会参与班级管理C．采取集体教学、小组教学和个别教学相结合，尤其强调小组教学的作用D．建立开放多元的课程系统并实施配套的多元评估办法
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抓住学生中普遍存在的希望独立做事、体验成功的“小大人”心理。让学生参与管理，做学习的主人，主要符合()。 A.全员性原则B.主体性原则C.激励性原则D.联动性原则
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中小学社会实践注重培养学生的情感体验，主要包括（）、人的体验、自然的体验、社会体验。A、学习体验B、劳动体验C、成功体验D、情感体验
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对于如何促进学习，人本主义的主要观点是（）A、以学生为中心，突出学习者在教学中的中心地位B、让学生觉察到学习内容与自我的关系C、让学生处在一个和谐、关爱、理解的氛围中D、从做中学
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心理健康教育就是做学生的工作，让学生听话。
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中小学教师在处理学生过强的学习压力时，可以采取的措施是（）A、增强学生自信心B、掌握科学的学习方法C、为学生创造成功体验D、帮助学生多元理解成功
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（）主要应该去解决学生在学习过程中出现的心理困惑，让学生开发自身的学习潜能，包括开展学习动机教育、学习策略辅导、学习过度焦虑的调适和训练。A、学习心理问题B、情感心理问题C、人际心理问题D、择业心理问题
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怎样让学生成为课堂学习的主人？
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如何在常规教育中培养学生自我教育、自我管理的意识和能力，让学生真正成为班级常规管理的主人？
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班级是学生学习、生活、自我教育、相互激励的场所。要提高学生自我管理的能力，就必须（）。A、让学生参与到管理中来B、奖罚分明C、以班规约束
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开展综合性学习活动，拓宽学生的学习空间，增加学生的（），强调学生的亲身经历，要求学生积极参与到各项活动中去，在“做”、“考察”、“实验”、“探究”等一系列活动中（），体验和感受生活，发展实践能力和创新能力。
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抓住学生中普遍存在的希望独立做事体验成功的“小大人”心理，让学生参与管理。做学校的主人，主要符合（）。A、全员性原则B、主体性原则C、激励性原则D、联动性原则
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在学生的学习策略训练中，是策略与动机相结合的最有效的方法是（）A、使学生能陈述策略学习的重要性B、让学生开展学习竞赛C、使学生知道策略应用的适当条件D、使学生体验到应用策略能提高学习效率
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问答题怎样让学生成为课堂学习的主人？
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单选题中小学社会实践注重培养学生的情感体验，主要包括（）、人的体验、自然的体验、社会体验。A学习体验B劳动体验C成功体验D情感体验
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单选题班级是学生学习、生活、自我教育、相互激励的场所。要提高学生自我管理的能力，就必须（）。A让学生参与到管理中来B奖罚分明C以班规约束
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填空题开展综合性学习活动，拓宽学生的学习空间，增加学生的（），强调学生的亲身经历，要求学生积极参与到各项活动中去，在“做”、“考察”、“实验”、“探究”等一系列活动中（），体验和感受生活，发展实践能力和创新能力。
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单选题抓住学生中普遍存在的希望独立做事体验成功的“小大人”心理，让学生参与管理。做学校的主人，主要符合（）。A全员性原则B主体性原则C激励性原则D联动性原则
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单选题强调学生在学习过程中的学习体验，主张学生参与学习过程，这是把课程看作是（　　）。A知识B经验C活动D学科
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