在西方近代教育中，依据教育心理学化的理念，提出初等学校教育应该从最简单要素开始，以便循序渐进地促进人的和谐发展的教育家是（）A.洛克B.卢梭C.夸美纽斯D.裴斯泰洛齐
在西方近代教育中，依据教育心理学化的理念，提出初等学校教育应该从最简单要素开始，以便循序渐进地促进人的和谐发展的教育家是（）
A.洛克
B.卢梭
C.夸美纽斯
D.裴斯泰洛齐
B.卢梭
C.夸美纽斯
D.裴斯泰洛齐
参考解析
解析：
相关考题：
()是指教育过程要从一些最简单的、为儿童所理解和易于接受的“要素”开始,再逐步过渡到更加复杂的“要素”,从而促使儿童各种天赋能力全面和谐地发展。 A、自然教育B、绅士教育C、要素教育D、生活教育
请教教师资格考试:( )认为教育是对人的一切天赋力量的和谐发展的一种促进。 .()认为教育是对人的一切天赋力量的和谐发展的一种促进。A.英国洛克B.德国教育家赫尔巴特C.瑞士教育家裴斯泰洛齐D.美国教育家杜威
如何使教学的原则和方法心理学化？（）A、从最简单的要素开始，然后逐渐到日益复杂的要素B、要使教学程序与学生的认识过程相协调C、将直观性最为基本的教学原则D、循序渐进性原则E、把自然的教育，事物的教育，人为的教育三者培养起来
下列观点不符合“要素教育”论的是（）A、初等学校的各种教育都应该从最简单的要素开始B、我们观念中的“要素方法”，其主旨就是追求各种才能的均衡C、对体育的兴趣是体育最简单的要素D、儿童对母亲的爱，是道德教育最基本的要素
单选题下列观点不符合“要素教育”论的是（）A初等学校的各种教育都应该从最简单的要素开始B我们观念中的“要素方法”，其主旨就是追求各种才能的均衡C对体育的兴趣是体育最简单的要素D儿童对母亲的爱，是道德教育最基本的要素
单选题裴斯泰洛齐是瑞士著名的教育家，他认为教育的目的应该是“促进人的一切天赋能力和力量的全面、和谐发展”，他也是第一个明确提出“教育心理学化”的教育家，这种教育目的的价值取向是( )A个人本位B社会本位C伦理本位D科学本位
多选题如何使教学的原则和方法心理学化？（）A从最简单的要素开始，然后逐渐到日益复杂的要素B要使教学程序与学生的认识过程相协调C将直观性最为基本的教学原则D循序渐进性原则E把自然的教育，事物的教育，人为的教育三者培养起来