①认为玛雅文明和中国古代文明是同一祖先的后代在不同时代、不同地点发展的结果②主要根据是《梁书》中关于五世纪时中国僧人慧深漂洋过海到达“扶桑国”的故事,认为 “扶桑”即墨西哥③曰前,著名人类学家张光直教授提出了一个“玛雅一中国文化连续体”的假设④遗憾的是,这些说法至今还没有得到考古学的明确证实 ⑤后来又有“殷人东渡说”,是说商朝时的中国人横渡太平洋将文明带到了美洲⑥长期以来,不少人认为玛雅文明的源头是古代的中国文明,最早提出这种观点的是“扶 桑国”说将以上6个句子重新排列,语序正确的是( )。A.③⑥①②⑤④B.③①④⑥②⑤C.⑥③②⑤①④D.⑥②⑤③①④
①认为玛雅文明和中国古代文明是同一祖先的后代在不同时代、不同地点发展的结果
②主要根据是《梁书》中关于五世纪时中国僧人慧深漂洋过海到达“扶桑国”的故事,认为 “扶桑”即墨西哥
③曰前,著名人类学家张光直教授提出了一个“玛雅一中国文化连续体”的假设
④遗憾的是,这些说法至今还没有得到考古学的明确证实
⑤后来又有“殷人东渡说”,是说商朝时的中国人横渡太平洋将文明带到了美洲
⑥长期以来,不少人认为玛雅文明的源头是古代的中国文明,最早提出这种观点的是“扶 桑国”说
将以上6个句子重新排列,语序正确的是( )。
②主要根据是《梁书》中关于五世纪时中国僧人慧深漂洋过海到达“扶桑国”的故事,认为 “扶桑”即墨西哥
③曰前,著名人类学家张光直教授提出了一个“玛雅一中国文化连续体”的假设
④遗憾的是,这些说法至今还没有得到考古学的明确证实
⑤后来又有“殷人东渡说”,是说商朝时的中国人横渡太平洋将文明带到了美洲
⑥长期以来,不少人认为玛雅文明的源头是古代的中国文明,最早提出这种观点的是“扶 桑国”说
将以上6个句子重新排列,语序正确的是( )。
A.③⑥①②⑤④
B.③①④⑥②⑤
C.⑥③②⑤①④
D.⑥②⑤③①④
B.③①④⑥②⑤
C.⑥③②⑤①④
D.⑥②⑤③①④
参考解析
解析:①说的是玛雅文明与中华文明是一个连续的整体,因此解释的是③中“玛雅一中国文化 连续体”这一概念,故③①相连,排除A、C。比较③和⑥,句首都有时间状语,但是⑥中“长期以来”比③中“曰 前”的时间更早,故⑥更适合作为首句。并且④中有“这些说法”,即指代前面提到的“扶桑国”说、“殷人东渡 说”、“玛雅一中国文化连续体”说,所以应该作为末句。故选D。
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中国提出建立“和谐世界”符合世界发展潮流,具有鲜明的时代特征。这是因为( )。A.和平与发展是当今时代的主题B.世界和平的力量在增加,和平局势稳定C.共同的发展问题是整个人类的最高利益D.不同社会制度、不同文明之间的冲突得到缓和
重量:是指地球对其附近物体的吸引力大小,同一物体在地球的不同位置所受的吸引力不同。下列哪一种说法不符合重量的定义?( )A.同一物体在同一地点的地表和1000米的上空的重量不同B.同一物体在北极和赤道的重量不同C.同一物体在海拔高度相同的两个地点重量不同D.同一物体在和地心距离相同的两个地点重量相同
重量:是指地球对其附近物体的吸引力大小,同一物体在地球的不同位置所受到的吸引力不同。下列哪一种说法不符合定义: A. 同一物体在同一地点的地面和1000米的上空的重量不同B. 同一物体在北极和赤道的重量不同C. 同一物体在海拔高度相同的两个地点重量不同D. 同一物体在和地心距离相同的两个地点重量相同
个体身心发展的个别差异性表现在()A、同一方面不同年龄阶段的发展速度不同B、不同方面发展的相互关系不同C、不同儿童同一方面的发展速度和水平不同D、不同儿童的个性心理倾向不同E、不同时代儿童成熟年龄不同
阅读材料,回答问题。发展观是人们对经济社会发展的总的看法和根本观点。处于不同时代的人们对发展的理解并不相同,按时间顺序大体可以分为五个阶段:起初人们认为“发展﹦经济增长”,第二阶段人们认为“发展﹦经济增长﹢结构改善”,第三阶段人们认为“发展﹦经济增长﹢结构改善﹢社会进步”,第四阶段认为“发展﹦经济增长﹢结构改善﹢社会进步﹢后代人的发展”,第五阶段认为“发展﹦经济增长﹢结构改善﹢社会进步﹢后代人的发展﹢成果由人民共享”。不同的发展观对经济社会发展产生的影响是不同的。结合材料,运用真理的有关知识分析发展观的演变。
单选题①认为玛雅文明和中国古代文明是同一祖先的后代在不同时代、不同地点发展的结果②主要根据是《梁书》中关于五世纪时中国僧人慧深漂洋过海到达“扶桑国”的故事,认为“扶桑”即墨西哥③日前,著名人类学家张光直教授提出了一个“玛雅—中国文化连续体”的假设④遗憾的是,这些说法至今还没有得到考古学的明确证实⑤后来又有“殷人东渡说”,是说商朝时的中国人横渡太平洋将文明带到了美洲⑥长期以来,不少人认为玛雅文明的源头是古代的中国文明,最早提出这种观点的是“扶桑国”说将以上6个句子重新排列。语序正确的是( )。A③⑥①②⑤④B③①④⑥②⑤C⑥③②⑤①④D⑥②⑤③①④
多选题个体身心发展的个别差异性表现在()A同一方面不同年龄阶段的发展速度不同B不同方面发展的相互关系不同C不同儿童同一方面的发展速度和水平不同D不同儿童的个性心理倾向不同E不同时代儿童成熟年龄不同