填空题方针目标的评价可分为()评价和()评价。

填空题
方针目标的评价可分为()评价和()评价。

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相关考题:

方针目标的评价可分为自我评价和上级评价,评价的频次根据管理层次不同而有所不同。() 此题为判断题(对,错)。

质量方针应为质量目标的建立和评价()。

评价主体的不同,医德评价可分为两种,它们是()A、病人评价和家属评价B、院长评价和同事评价C、社会评价和自我评价D、外在评价和自我评价E、社会评价和内在评价

教育评价的类型按评价标准分类可分为:()A、相对评价和绝对评价B、过程评价和结果评价C、民主评价和科学评价D、诊断性评价和科学评价

根据评价的标准不同,教学评价可分为()A、形成性评价和总结性评价B、相对评价和绝对评价C、定性评价和定量评价D、过程评价和结果评价

课程与教学的评价,以评价的作用性质为标准,可以分为()和();以评价与预定目标的关系为标准,又可分为()和()。

根据评价的方法,土地评价可分为:()评价和()评价。

按土地评价的目标的综合程度,土地评价可分为()评价和()评价。

管理方针为目标的建立和评价提供了框架

()质量方针为质量目标的建立和评价提供了框架,也是评价质量管理体系有效的基础.

质量方针为质量目标的建立和评价提供了框架。()

根据分析方法不同,教学评价可分为()。A、相对评价,绝对评价和自身评价B、过程评价和成果评价C、定性评价和定量评价D、诊性评价,形成性评价

对于教学评价的分类下列说法正确的是()A、按评价的功能不同,教学评价可分为相对评价、绝对评价和自身评价B、按评价的功能不同,教学评价可分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价C、按评价分析方法的不同,教学评价可分为前期评价,中期评价和后期评价D、按评价的功能不同,教学评价可分为定性评价和定量评价

按照评价指标的性质,评标指标可分为()、()和()。

教学评价按评价分析方法的不同可分为()A、相对评价,绝对评价和自身评价B、过程评价和成果评价C、定性评价和定量评价D、诊断性评价,形成性评价

课程评价按照教学评价分析方法不同可分为()A、相对评价,绝对评价和自身评价B、过程评价和成果评价C、定性评价和定量评价D、诊断性评价和形成性评价

教学评价分析方法不同的可分为()A、相对评价,绝对评价和自身评价。B、过程评价和成果评价。C、定性评价和定量评价。D、诊断性评价,形成性评价

项目财务评价指标按(),可分为静态评价指标和动态评价指标。A、是否考虑资金时间价值B、指标的性质C、指标的主次

填空题课程与教学的评价,以评价的作用性质为标准,可以分为()和();以评价与预定目标的关系为标准,又可分为()和()。

填空题按土地评价的目标的综合程度,土地评价可分为()评价和()评价。

判断题管理方针为目标的建立和评价提供了框架A对B错

多选题平衡计分卡的“平衡”的含义包括()。A外部评价指标和内部评价指标的平衡B成果评价指标和导致成果出现的驱动因素评价指标的平衡C财务评价指标和非财务评价指标的平衡D短期评价指标和长期评价指标的平衡

判断题()质量方针为质量目标的建立和评价提供了框架,也是评价质量管理体系有效的基础.A对B错

多选题平衡计分卡中的“平衡”包括()。A外部评价指标和内部评价指标的平衡B成果评价指标和导致成果出现的驱动因素评价指标的平衡C财务评价指标和非财务评价指标的平衡D收益评价指标和风险评价指标的平衡

多选题平衡计分卡中的“平衡”包括()。A外部评价指标和内部评价指标的平衡B成果评价指标和导致成果出现的驱动因素评价指标的平衡C财务评价指标和非财务评价指标的平衡D短期评价指标和长期评价指标的平衡

判断题方针目标的评价可分为自我评价和上级评价,评价的频次根据管理层次不同而有所不同。()A对B错

单选题项目财务评价指标按(),可分为静态评价指标和动态评价指标。A是否考虑资金时间价值B指标的性质C指标的主次