单选题形态辨认障碍的训练属于( )。A图形-背景区分障碍的训练B空间关系障碍的训练C物品失认的训练D体觉失认的训练E单侧忽略的训练
单选题
形态辨认障碍的训练属于( )。
A
图形-背景区分障碍的训练
B
空间关系障碍的训练
C
物品失认的训练
D
体觉失认的训练
E
单侧忽略的训练
参考解析
解析:
空间关系障碍的训练包括:①形态辨认障碍训练方法;②图形-背景区分障碍训练方法;③空间关系辨认障碍训练方法;④地形方位辨认困难训练方法;⑤深度和距离辨认障碍训练方法。
空间关系障碍的训练包括:①形态辨认障碍训练方法;②图形-背景区分障碍训练方法;③空间关系辨认障碍训练方法;④地形方位辨认困难训练方法;⑤深度和距离辨认障碍训练方法。
相关考题:
失认症的训练中,“告诉患者及家属存在的问题,外出时随身带上写有姓名、住址、电话的卡片,以防丢失”属于A、物品失认训练方法B、听觉失认的训练方法C、形态辨认障碍训练方法D、空间关系辨认障碍训练方法E、地形方位辨认困难训练方法
若对患者进行“请把门后的笤帚拿来”“请站在桌子与床之间”等类似训练,属于哪种空间关系综合征的训练A、形态辨认障碍训练方法B、图形一背景区分障碍训练方法C、空间关系辨认困难训练方法D、地形方位辨认困难训练方法E、深度和距离辨认障碍训练方法
失认症的训练中,"‘请把门后的笤帚拿来’,‘请站在桌子与床之间’"属于()。A、物品失认训练方法B、听觉失认的训练方法C、形态辨认障碍训练方法D、空间关系辨认障碍训练方法E、地形方位辨认困难训练方法
若对患者进行"请把门后的笤帚拿来""请站在桌子与床之间"等类似训练,属于空间关系综合征中的是()A、形态辨认障碍训练方法B、图形-背景区分障碍训练方法C、空间关系辨认障碍训练方法D、地形方位辨认困难训练方法E、深度和距离辨认障碍训练方法
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单选题若对患者进行"请把门后的笤帚拿来""请站在桌子与床之间"等类似训练,属于空间关系综合征中的是()A形态辨认障碍训练方法B图形-背景区分障碍训练方法C空间关系辨认障碍训练方法D地形方位辨认困难训练方法E深度和距离辨认障碍训练方法
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