判断题在运用反复性原则时，施教者要从婴儿的发展需要和兴趣出发来设计发展目标和游戏。A对B错
判断题
在运用反复性原则时，施教者要从婴儿的发展需要和兴趣出发来设计发展目标和游戏。
A
对
B
错
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解析：
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在运用反复性原则时，施教者错误的做法是()。A、设计各领域发展目标和游戏活动时，要充分考虑施教者的发展需要和学习兴趣B、有选择、有间隔、有变化地反复进行训练C、帮助婴儿积累多种经验D、帮助婴儿熟练操作各种技能，促进各领域发展
不属于编制、设计和实施个别化教学计划的注意事项的内容是（）。A.设计游戏，要从本地、本园、个体条件出发，结合婴儿的实际情况B.编制游戏，完全按家长的要求C.编制游戏，要考虑社会领域对婴儿的发展价值、婴儿身心特点两个要素D.实施游戏，要以所提出的各领域目标为指导，结合婴儿的发展水平、经验和需要
不属于编制、设计和实施个别化教学计划的注意事项的内容是（）。A、设计游戏，要从本地、本园、个体条件出发，结合婴儿的实际情况B、编制游戏，完全按家长的要求C、编制游戏，要考虑社会领域对婴儿的发展价值、婴儿身心特点两个要素D、实施游戏，要以所提出的各领域目标为指导，结合婴儿的发展水平、经验和需要
（）不属于编制、设计和实施个别化教学计划症的注意事项。A、编制游戏，要考虑到家长的经济条件来确定B、设计游戏，要从本地、本园、个体条件出发，结合婴儿的实际情况C、编制游戏，要考虑社会领域对婴儿的发展价值、婴儿身心特点两个要素D、实施游戏，要以提出的各领域目标为指导，结合婴儿的发展水平、经验和需要
（）是对编制、设计和实施个别化教学计划的注意事项错误的描述。A、编制游戏，要考虑社会领域对婴儿的发展价值、婴儿身心特点两个要素B、设计游戏，要从本地、本园、个体条件出发，结合婴儿的实际情况C、实施中以所提出的各领域目标为指导，结合施教者的水平、经验来确定D、编制游戏，要考虑婴儿自身的发展水平和个体之间的差异
单选题（）不属于编制、设计和实施个别化教学计划中的注意事项。A编制游戏，要考虑到家长的经济条件来确定B设计游戏，要从本地、本园、个体条件出发，结合婴儿的实际情况C编制游戏，要考虑社会领域对婴儿的发展价值、婴儿身心特点两个要素D实施游戏，要以所提出的各领域目标为指导，结合婴儿的发展水平、经验和需要
单选题在运用反复性原则时，施教者错误的做法是（）。A设计各领域发展目标和游戏活动时，要充分考虑施教者的发展需要和学习兴趣B有选择、有间隔、有变化地反复进行训练C帮助婴儿积累多种经验D帮助婴儿熟练操作各种技能，促进各领域发展
单选题（）是对编制、设计和实施个别化教学计划的注意事项错误的描述。A编制游戏，要考虑社会领域对婴儿的发展价值、婴儿身心特点两个要素B设计游戏，要从本地、本园、个体条件出发，结合婴儿的实际情况C实施中以所提出的各领域目标为指导，结合施教者的水平、经验来确定D编制游戏，要考虑婴儿自身的发展水平和个体之间的差异
多选题对实施婴幼儿个别化教学计划的过程中进行观察的目的是：（）。A分析游戏活动设计得是否合理B判断婴幼儿是否接受这个游戏C以评估结果为依据，及时调整和修正教学计划和游戏活动方案D判断婴幼儿对游戏是否感兴趣E确定短期目标是否符合婴儿发展的实际水平
单选题（ ），是对教育目标整体性的含义的错误理解。A婴儿生长发育还不成熟，所以不能把其看成是独立的人B为婴儿设计各领域发展的游戏活动，促进其和谐发展C在活动的设计上要保留各领域在教育目标和内容上纵向的系统性D设计各领域发展的游戏活动要从身心两方面考虑