在健康教育方案设计中影响评价效果内在真实性的因素很多，其中青少年随年龄的增长，心理特征发生变化应属（ ）。A、历史性因素B、测试因素C、统计回归因素D、成熟因素E、偏倚因素
影响健康教育和健康促进计划评价的因素是（ ）。A、时间因素、观察因素、干预因素、选择因素、目标人群失访因素B、时间因素、观察因素、回归因素、选择因素、观察者失误因素C、时间因素、观察因素、干预因素、选择因素、观察者失误因素D、时间因素、观察因素、回归因素、选择因素、目标人群成熟因素E、时间因素、观察因素、回归因素、选择因素、目标人群失访因素
在评价期间所发生干预计划之外的重要条件，如世界艾滋病日、食物供应变化属于A、回归因素B、测试因素C、选择因素D、历史性因素E、成熟因素
“在实施健康教育计划或评价过程中,目标人群由于各种原因而中断被干预或评价。”此现象属于哪种偏倚因素() A.时间因素B.测试或观察因素C.回归因素D.选择因素E.失访
“干预组和对照组选择不均衡,可引起选择偏倚。从而影响观察结果的正确性。”此现象属于哪种偏倚因素() A.时间因素B.测试或观察因素C.回归因素D.选择因素E.失访
在收集评价资料的过程中,调查员使用了诱导性提问,属于影响评价因素中的 A、观察或测试偏倚B、回归因素C、选择偏倚D、测试工具不准确E、失访
由于干预组和对照组选择不均衡所引起的偏倚，属于影响评价的( )A.时间因素B.测试或观察因素C.回归因素D.选择因素E.失访
经筛查后，对高血压水平的个体再检查，可预期复查者的血压值会下降属于A、历史性因素B、回归因素C、选择偏倚D、成熟因素E、测试因素
经筛查后，对高血压水平的个体再检查，可预期复查者的血压值会下降属于（ ）A.历史性因素B.回归因素C.选择偏倚D.成熟因素E.测试因素
在评价期间所发生干预计划之外的重要条件，如世界艾滋病日、食物供应变化属于（ ）A.回归因素B.测试因素C.选择因素D.历史性因素E.成熟因素
影响健康教育干预效果评价的因素，下列哪项不是A.重复测量B.失访C.历史性因素D.计划工作人员和参与者的熟练性E.测试或观察或选择的偏倚
"在某项健康教育的评价过程中，由于突发地震，从而影响评价效果。"此现象属于哪种偏倚因素A.时间因素B.测试因素C.回归因素D.选择因素E.失访
A.时间因素B.信息因素C.回归因素D.选择因素E.暴露因素在健康教育的评价过程中，由于突发事件（如地震），从而影响评价效果属于以下哪种偏倚因素
在健康教育方案设计中影响评价效果内在真实性的因素很多，其中青少年随年龄的增长，心理特征发生变化应属（）A、历史性因素B、测试因素C、统计回归因素D、成熟因素E、偏倚
在评价期间所发生干预计划之外的重要条件，如世界无烟日、食物供应变化属于（）。A、回归因素B、选择偏倚C、测试因素D、成熟因素E、历史性因素
非等同比较组的评价方案无法克服的影响评价的因素是（）A、历史因素B、测试/观察因素C、回归因素D、失访因素E、选择偏倚
单选题影响健康教育干预效果评价的因素，下列哪项不是？（ ）A测试或观察或选择的偏倚B计划工作人员和参与者的熟练性C历史性因素D失访E重复测量
单选题由于干预组和对照组选择不均衡所引起的偏倚，属于影响评价的（）A时间因素B测试或观察因素C回归因素D选择因素E失访
单选题在健康教育计划的执行和评价过程中发生的重大的、可能对目标人群产生影响的事件，属于影响评价的（）A时间因素B测试或观察因素C回归因素D选择因素E失访
单选题在收集评价资料的过程中，调查员使用了诱导性提问，属于影响评价因素中的（）A观察或测试偏倚B回归因素C选择偏倚D测试工具不准确E失访
单选题经筛查后，对高血压水平的个体再检查，可预期复查者的血压值会下降属于（）A历史性因素B回归因素C选择偏倚D成熟因素E测试因素
单选题在影响评价效果内在真实性的因素中，实验组对照组在社会经济、文化、行为、信念等方面缺乏相似性应属于（）。A统计回归因素B测试因素C选择因素D历史性因素E失访
单选题非等同比较组的评价方案无法克服的影响评价的因素是（）A历史因素B测试/观察因素C回归因素D失访因素E选择偏倚
单选题在健康教育方案设计中影响评价效果内在真实性的因素很多，其中青少年随年龄的增长，心理特征发生变化应属（）A历史性因素B测试因素C统计回归因素D成熟因素E偏倚
单选题在评价期间所发生干预计划之外的重要条件，如世界艾滋病日、食物供应变化属于（ ）。A回归因素B测试因素C选择因素D历史性因素E成熟因素
单选题经筛查后，对高血压水平的个体再检查，可预期复查者的血压值会下降属于（ ）。A历史性因素B同归因素C选择偏倚D成熟因素E测试因素
单选题在健康教育计划评价或执行过程中，目标人群由于各种原因不能被干预或评价，这种影响评价结果的因素是（ ）。A时间因素B选择因素C回归因素D失访E空间因素