单选题随着供水量持续快速增加，南水北调东中线工程对我国水资源有什么影响？（）A优化了我国水资源配置格局B有力支撑了受水区和水源区经济社会发展C促进生态文明建设D以上都是
单选题
随着供水量持续快速增加，南水北调东中线工程对我国水资源有什么影响？（）
A
优化了我国水资源配置格局
B
有力支撑了受水区和水源区经济社会发展
C
促进生态文明建设
D
以上都是
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阅读有关南水北调工程材料，分析回答下列问题。(14分)社会各界关注的南水北调工程已于2002年年底正式开工建设。经过数十年研究，南水北调工程总体格局确定为西、中、东三条线路，分别从长江流域的上、中、下游调水，以缓解北方地区干旱缺水、水环境恶化等问题，适应西北、华北地区经济发展的需要。(1)南水北调工程将把我国的哪四大流域连接起来?(2)南水北调工程的东线和中线是将________(河流)的水调往________地区。(3)南水北调工程的东线调水可利用________河道，经过_______、________、________、_________、________五个省级行政区。(4)南水北调工程的中线是从_______水库调水，经过_______、________等省级行政中心一直输往北京、天津。(5)为什么要建设南水北调工程?
李老师在“资源的跨区调配——以我国南水北调为例”教学时，设计了如下教学片段：播放“南水北调工程”视频，教师结合图文资料精讲，帮助学生对南水北调工程形成一定的感性认识。承转：我们对南水北调工程已经有了一定的了解，该工程规模大、路线长、经过省区较多，接下来我们主要讨论南水北调中线工程会产生哪些影响呢？教师提供南水北调中线工程的有关图文资料。学生讨论：……承转：我们刚才对南水北调中线工程进行了深入分析，理解了为什么需要调水，调水会带来哪些影响。下面我们来探究渤海水西调工程。出示图片：渤海水西调线路示意图（下图）教师提问：……小组讨论：……教师总结：在世界各地都有调水工程，将它们与我国的调水工程进行比较，会有更多的收获。（1）说明李老师在上述教学片段中主要采用了哪些教学方法？（要求教学环节和教学方法对应）（2）为了让学生能够从自然地理视角分析“南水北调中线工程会产生哪些影响”，教师除了提供“南水北调中线工程图”，还需要提供哪些材料？为什么？（3）根据本课所学内容及“渤海水西调工程示意图”，帮助李老师设计两个问题供学生探究。
（）东中线全面通水两年来，工程运行平稳，水质全线达标，汩汩长江水解渴北方，受益人口达8700万人。（），这一水资源优化配置的重大战略性基础工程，取得实实在在的社会、经济、生态综合效益。A、北水南调B、南水北调C、西水东调D、海水河调
下列选项中，对水资源配置工程建设说法错误的是（）。A、尽快建设一批骨干水源工程和河湖水系连通工程，提高水资源调控水平和供水保障能力B、加快推进南水北调东中线二期工程及配套工程建设C、积极推进一批跨流域、区域调水工程建设D、着力解决西北等地区资源性缺水问题
单选题下列选项中，对水资源配置工程建设说法错误的是（）。A尽快建设一批骨干水源工程和河湖水系连通工程，提高水资源调控水平和供水保障能力B加快推进南水北调东中线二期工程及配套工程建设C积极推进一批跨流域、区域调水工程建设D着力解决西北等地区资源性缺水问题
判断题南水北调工程分东、中、西三条线路，其中，东线工程起点位于江苏扬州江都水利枢纽；中线工程起点位于汉江中上游丹江口水库。（ ）A对B错