填空题皮亚杰对幼儿实践规则的研究表明：处于学前期的儿童还没有形成对规则的较（），多数时候他们会认为规则怎么样都行。那么，帮助他们规则意识的建立则需要通过（）来慢慢建立。
填空题
皮亚杰对幼儿实践规则的研究表明：处于学前期的儿童还没有形成对规则的较（），多数时候他们会认为规则怎么样都行。那么，帮助他们规则意识的建立则需要通过（）来慢慢建立。
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相关考题：
规则的制定可以全员参与,及时修订,让儿童在实践中掌握并形成习惯。开学初制定规则是班级管理特有的过程。在整个学年中,教师应定期复习班级规则,帮助幼儿理解记住它们,保持班级规则的一惯性。() 此题为判断题(对，错)。
儿童心理学研究表明,在对生命秩序感的依赖与需求下,孩子对规则的需要与重视甚至比成人更加强烈,一旦他们心理明确了某个规则是他们需要遵守的,他们遵守起来往往比大人还要认真与执著。侧如,实际生活中的“饭前要洗手”、“过马路看红绿灯、走人行道”的规则,幼儿通常比成人更善于遵守。() 此题为判断题(对，错)。
儿童有了很强的规则意识,他们开始认为规则是由权威人物(如警察或父母)制定的,他们把这些规则看作是神圣不可侵犯的。这说明他们处于皮亚杰道德认知发展的哪个阶段()。 A.前道德阶段B.道德实在论或他律道德阶段C.前习俗水平D.习俗水平
填空题皮亚杰通过研究发现儿童对游戏规则的理解主要要经历动作活动、（）、（）、编程等几个阶段。