单选题批评者该如何评论艺术家?此处的批评当然不只是______的批评,毫不留情的“炮轰”、恨铁不成钢的指责,还包括善意的提醒、温和的建议以及诚恳的交流等等。但是,无论是声色俱厉还是______,都应该坚守一个底线,即真实、善意、有真见解、______内心的操守。依次填入划横线部分最恰当的一项是:A消极 和风细雨 守护B苛刻 循循善诱 笃定C激烈 推心置腹 遵循D严厉 温文尔雅 秉持

单选题
批评者该如何评论艺术家?此处的批评当然不只是______的批评,毫不留情的“炮轰”、恨铁不成钢的指责,还包括善意的提醒、温和的建议以及诚恳的交流等等。但是,无论是声色俱厉还是______,都应该坚守一个底线,即真实、善意、有真见解、______内心的操守。依次填入划横线部分最恰当的一项是:
A

消极 和风细雨 守护

B

苛刻 循循善诱 笃定

C

激烈 推心置腹 遵循

D

严厉 温文尔雅 秉持


参考解析

解析:

相关考题:

党员有权在党的会议上以口头或者书面方式有根据地批评党的任何组织和任何党员。党员以书面方式提出的批评意见应当按照规定送()。A.被批评者或者有关党组织B.党中央C.上级党组织D.批评者或者有关党组织

批评者要讲究语言艺术和方式技巧,发挥批评的积极因素,避免批评的消极后果。() 此题为判断题(对,错)。

下面关于批评的艺术,说法正确的有:() A.批评要不留情面B.批评时要简短C.根据对方的性格采用适当的批评方法D.对被批评者抱尊重与同情

上司随随便便就指责下属是“垃圾”、“废物”、“很没用”,会让被批评者丧失对工作的热情,而且让被批评者失去对公司的归属感。() 此题为判断题(对,错)。

批评者该如何批评艺术家?此处的批评当然不只是( )的批评、毫不留情的“炮轰”、恨铁不成钢的指责,还包括善意的提醒、温和的建议以及诚恳的交流等等。但是,无论是声色俱厉还是( ),都应该坚守一个底线,即真实、善意、有真见解、( )内心的操守。A.苛刻、循循善诱、笃定B.严厉、温文尔雅、秉持C.激烈、推心置腹、遵循D.消极、和风细雨、守护

美国心理学家安德森研究指出,表扬与批评的效果是( )的,它还取决于下列因素:(1)学生受表扬与批评的( );(2)学生对表扬与批评的( );(3)与表扬或批评者的( );(4)表扬与批评运用的频率以及是否( )、公道;(5)还存在( )差异。一般说,女生更喜欢表扬,男生( )的能力比女生强。

艺术批评的公正性既指批评者的态度有一个(),又指对作品本身的评价力求()。

从批评者与作者的关系来看,文学批评对作家不具有规范引导作用。A对B错

“从被批评者的角度考虑问题,促使其产生内疚感,从而愉快地接受批评”,此情形被称为()A点化式批评方式B交换式批评方式C委婉式批评方式D比拟式批评方式

简述设计批评者的多重身份。

从批评者与作者的关系来看,文学批评对作家不具有规范引导作用。

从()上讲,设计批评者的批评活动包括诉诸文字或语言的评价、消费者的购买行为。而狭义上的设计批评仅仅是指诉诸文字或语言的评价。

批评的艺术包括()A、批评从称赞和诚挚感谢入手B、批评前先提到自己的错误C、间接提醒他人注意自己的错误D、领导者应以启发而不是命令来提醒别人的错误E、让别人保住面子

下列属于有效沟通实施步骤的有()。A、对以前成绩的肯定B、对以前工作的完全否定C、良性改进意见D、对批评者的期望与鼓动及暗中的施加压力E、告诉批评者你对他的所作所为是善意的,为他着想的

批评者具备的主体条件是什么?

迈克尔·桑戴尔的代表作不包括()。A、《公正:该如何做是好?》B、《金钱不能买什么:金钱与公正的正面交锋》C、《自由主义及其批评者》D、《非理性繁荣》

教材的总体结构,除本质论、构成论外,还包括()。A、意境论B、创作论C、发生发展论D、鉴赏批评论

以下关于“学术批评”的说法,错误的是()A、学术批评应该以学术为中心,以文本为依据,以理服人。B、被批评者没有反批评的权利,更不得对批评者压制或报复。C、批评者应正当行使学术批评的权利,并承担相应的责任。D、批评者不得恶意中伤和诽谤他人。

填空题艺术批评的公正性既指批评者的态度有一个(),又指对作品本身的评价力求()。

问答题批评者具备的主体条件是什么?

单选题以下关于“学术批评”的说法,错误的是()A学术批评应该以学术为中心,以文本为依据,以理服人。B被批评者没有反批评的权利,更不得对批评者压制或报复。C批评者应正当行使学术批评的权利,并承担相应的责任。D批评者不得恶意中伤和诽谤他人。

单选题迈克尔·桑戴尔的代表作不包括()。A《公正:该如何做是好?》B《金钱不能买什么:金钱与公正的正面交锋》C《自由主义及其批评者》D《非理性繁荣》

填空题从()上讲,设计批评者的批评活动包括诉诸文字或语言的评价、消费者的购买行为。而狭义上的设计批评仅仅是指诉诸文字或语言的评价。

单选题“从被批评者的角度考虑问题,促使其产生内疚感,从而愉快地接受批评”,此情形被称为()A点化式批评方式B交换式批评方式C委婉式批评方式D比拟式批评方式

多选题下列属于有效沟通实施步骤的有()。A对以前成绩的肯定B对以前工作的完全否定C良性改进意见D对批评者的期望与鼓动及暗中的施加压力E告诉批评者你对他的所作所为是善意的,为他着想的

判断题从批评者与作者的关系来看,文学批评对作家不具有规范引导作用。A对B错

问答题简述批评者与作者的关系。