单选题以全部或除广告之外的大部分篇幅刊登一组具有共同性稿件的版被称为()。A辟栏B专页C专题D集纳

单选题
以全部或除广告之外的大部分篇幅刊登一组具有共同性稿件的版被称为()。
A

辟栏

B

专页

C

专题

D

集纳


参考解析

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相关考题:

策划人员除了要知道广告在版上的大小之外,还需要安排广告刊登在杂志的哪个位置上,也就是要确定广告的() A.折叠门B.版位C.插页

HiperLAN/2的主要技术特点包括( )。 ① 高速数据传输 ② 面向连接 ③ QoS ④ 自动频率分配 ⑤ 移动性 ⑥ 网络与应用无关 ⑦ 省电 ⑧ 安全性A.除⑥之外全部都是B.除⑦之外全部都是C.除⑥⑦之外全部都是D.全部都是

对稿件进行压缩的原因,主要是非新闻事实或离题的议论多以及( )A.稿件内容差B.稿件累赘、冗长C.稿件篇幅过长D.稿件修辞不够规范E.报纸特定要求

在报纸版面中自成格局,由若干具有共同性的稿件所组成的集合形式是( )A.专页B.专版C.专栏D.专稿

以全部或除广告之外的大部分篇幅刊登一组具有共同性稿件的版被称为()。A、辟栏B、专页C、专题D、集纳

可以进行双向传播的媒体被称为互动媒体,具有双向传播的广告被称为互动广告。

广告效果的检测可以在广告刊登之前、广告刊登之中或广告刊登之后进行,即事前广告检测、事中广告检验和()A、事后广告检验B、认知效果C、行动效果D、行动到达效果

杂志一般提供()(封面的背面)、()(封底的背面)、封底、内页广告等版位。封二、封三、封底一般只刊登()广告,内页广告则可以包括不同的规格。

用来表示组织与社会各界具有关联性和共同性的公关广告是()A、形象广告B、公益广告C、观念广告D、响应广告

下列选项中,关于稿件改正的描述,不正确的是()。A、稿件改正,不但要改正内容中的错误,同时要对稿件的标题进行加工B、对篇幅过长的稿件,编辑可适当对内容进行删减C、为了帮助读者更好地理解稿件的内容,编辑也可为稿件撰写内容提要或配发按语、评论等D、稿件改正可以根据网站的需要,修改作者的身份资料

关于审稿意见的说法,错误的是()。A、撰写审稿意见前,责任编辑必须通读原稿B、审稿意见的重点是对稿件的价值评估和质量判断C、稿件处理意见必须明确,不能含糊D、审稿意见的篇幅应与所审稿件的篇幅保持一定比例

用来表示组织与社会各界具有关联性和共同性的公共关系广告是()A、形象广告B、公益广告C、观念广告D、响应广告

在报纸上,以全部或除广告之外的大部分篇幅刊登一组具有共同性稿件的版,称为()。A、副刊B、专页C、专栏D、组合

版面中由若干具有共同性的稿件所组成的自成格局的集合,称为()。A、专页B、专栏C、集纳D、组织

同题集中的含义是()A、将内容有联系的稿件放在一个标题之下发表B、将具有共同性的稿件放在一个专栏之内发表C、将具有共同性的稿件放在一个专页之内发表D、将内容具有紧密联系的稿件集中在一起发表

在报纸版面中自成格局,由若干具有共同性的稿件所组成的集合形式是()。A、专页B、专版C、专栏D、专稿

对稿件进行压缩的原因,主要是非新闻事实或离题的议论多以及()。A、稿件内容差B、稿件累赘、冗长C、稿件篇幅过长D、稿件修辞不够规范E、报纸特定要求

响应广告是指:在其他组织开业时,组织以同行身份刊登广告表示祝贺。

单选题在报纸上,以全部或除广告之外的大部分篇幅刊登一组具有共同性稿件的版,称为()。A副刊B专页C专栏D组合

多选题我国《著作权法》规定,除作者声明不许刊登、播放的外,刊登或播放在公众集会上发表的讲话,可合理使用的主体有 ( )A报纸B广告C期刊D电视台E广播电台

单选题同题集中的含义是()A将内容有联系的稿件放在一个标题之下发表B将具有共同性的稿件放在一个专栏之内发表C将具有共同性的稿件放在一个专页之内发表D将内容具有紧密联系的稿件集中在一起发表

多选题对稿件进行压缩的原因,主要是非新闻事实或离题的议论多以及()。A稿件内容差B稿件累赘、冗长C稿件篇幅过长D稿件修辞不够规范E报纸特定要求

填空题杂志一般提供()(封面的背面)、()(封底的背面)、封底、内页广告等版位。封二、封三、封底一般只刊登()广告,内页广告则可以包括不同的规格。

单选题关于审稿意见的说法,错误的是()。A撰写审稿意见前,责任编辑必须通读原稿B审稿意见的重点是对稿件的价值评估和质量判断C稿件处理意见必须明确,不能含糊D审稿意见的篇幅应与所审稿件的篇幅保持一定比例

单选题版面中由若干具有共同性的稿件所组成的自成格局的集合,称为()。A专页B专栏C集纳D组织

单选题在报纸版面中自成格局,由若干具有共同性的稿件所组成的集合形式是()。A专页B专版C专栏D专稿

单选题广告效果的检测可以在广告刊登之前、广告刊登之中或广告刊登之后进行,即事前广告检测、事中广告检验和()A事后广告检验B认知效果C行动效果D行动到达效果