多选题从正义与主体利益的关系,正义可分为()。A个人正义B社会正义C实体正义D形式正义

多选题
从正义与主体利益的关系,正义可分为()。
A

个人正义

B

社会正义

C

实体正义

D

形式正义


参考解析

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从正义与主体利益的关系,正义可分为()。A.个人正义B.社会正义C.实体正义D.形式正义

从正义发生和实现的领域的角度,正义可以分为()。A.道德正义B.经济正义C.政治正义D.法律正义

下列关于亚里士多德对正义的分类说法正确的有()。A.正义在社会中可分为普遍正义和个别正义B.正义在政治中可分为自然的政治正义和习惯的政治正义C.正义在社会中可分为分配的正义和矫正的正义D.个别正义可分为分配的正义和矫正的正义E.普遍正义可分为分配的正义和矫正的正义

从正义的主体利益关系,可将正义分为()A、实体正义B、价值正义C、社会正义D、道德正义E、形式正义

论述法律与正义的关系。

罗尔斯认为:在逻辑上,分配正义和纠错正义的关系是()。A、分配正义优先于纠错正义B、纠错正义优先于分配正义C、分配正义辅助纠错正义D、纠错正义辅助分配正义

以下不属于法治行政理念要求市场主体登记管理权的行使实现的法律正义是()。A、形式正义B、司法正义C、实质正义D、程序正义

下列关于亚里士多德对正义的分类说法正确的有()。A、正义在社会中可分为普遍正义和个别正义B、正义在政治中可分为“自然的政治正义”和“习惯的政治正义”C、正义在社会中可分为分配的正义和矫正的正义D、个别正义可分为分配的正义和矫正的正义E、普遍正义可分为分配的正义和矫正的正义

教师在自己的教育活动中对待不同利益关系所表现出来的公平和正义被称为教师的()A、公平B、公正C、正义D、无私

法治行政理念要求市场主体登记管理权的行使,要实现法律的()。A、形式正义B、司法正义C、实质正义D、程序正义

解决社会公平正义问题,关键要妥善处理和协调社会各方面的利益关系,尤其是()关系,维护收入分配领域的公平正义,因为这是其他一切关系的基础。A、个人利益B、集体利益C、经济利益D、政治利益

解决社会公平正义问题,关键要妥善处理和协调社会各方面的利益关系,尤其是经济利益关系,维护收入分配领域的公平正义,因为这是其他一切关系的基础。

简述正义与法律关系的学说并说明通过法律实现正义的基本方法。

从正义发生和实现的领域的角度,正义可以分为()。A、道德正义B、经济正义C、政治正义D、法律正义

从正义与主体利益的关系,正义可分为()。A、个人正义B、社会正义C、实体正义D、形式正义

亚里士多德曾经对正义作了一个著名的区分。他将正义区分为()A、程序正义与自然正义B、分配正义与矫正正义C、自然正义与社会正义D、制度正义与个人正义

处理利益和正义的关系应当坚持()。A、效率优先,兼顾公平B、公平优先C、正义优先D、同时优先

法是统治阶级实现社会正义和调整各种利益关系的工具。

法是为实现社会正义而调整各种利益关系的工具。

多选题从正义发生和实现的领域的角度,正义可以分为()。A道德正义B经济正义C政治正义D法律正义

多选题从正义与主体利益的关系,正义可分为()。A个人正义B社会正义C实体正义D形式正义

多选题法治行政理念要求市场主体登记管理权的行使,要实现法律的()。A形式正义B司法正义C实质正义D程序正义

单选题处理利益和正义的关系应当坚持()。A效率优先,兼顾公平B公平优先C正义优先D同时优先

单选题亚里士多德曾经对正义作了一个著名的区分。他将正义区分为()A程序正义与自然正义B分配正义与矫正正义C自然正义与社会正义D制度正义与个人正义

单选题以下不属于法治行政理念要求市场主体登记管理权的行使实现的法律正义是()。A形式正义B司法正义C实质正义D程序正义

单选题下列关于法与正义的关系,表述正确的是()A法律没有正义与不正义之分B正义与法律正义是一回事C法律有时候和正义相抵触D不体现正义的法不是法

单选题罗尔斯认为:在逻辑上,分配正义和纠错正义的关系是()。A分配正义优先于纠错正义B纠错正义优先于分配正义C分配正义辅助纠错正义D纠错正义辅助分配正义

单选题解决社会公平正义问题,关键要妥善处理和协调社会各方面的利益关系,尤其是()关系,维护收入分配领域的公平正义,因为这是其他一切关系的基础。A个人利益B集体利益C经济利益D政治利益