单选题(  )是社会工作者区别于一般助人者的明显之处。A服务对象B社会工作者C价值观D专业助人方法

单选题
(  )是社会工作者区别于一般助人者的明显之处。
A

服务对象

B

社会工作者

C

价值观

D

专业助人方法


参考解析

解析:
社会工作是专业的助人活动,助人方法作为达到助人目的的手段和措施,在服务过程中占有十分重要的地位。专业的助人方法是现代社会工作的核心组成部分。专业助人方法是社会工作者的基本功,也是社会工作者区别于一般助人者的明显之处。

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社会工作者区别于一般助人者的明显之处是( )。A.服务对象需求各异B.专业助人方法C.目的不同D.目标不同

关于社会工作的专业助人方法,下列描述中错误的是( )。A.相对而言,宏观社会工作的助人方法更为重要B.是达到助人目的的手段和措施C.是现代社会工作的核心组成部分D.是社会工作者区别于一般助人者的明显之处E.是指社会工作者群体在长期的助人实践中形成的、经过实践检验行之有效的做法

( )是社会工作者区别于一般助人者的明显之处。A.服务对象B.社会工作者C.价值观D.专业助人方法

关于社会工作要素的说法,正确的有()。A:社会工作的专业助人方法主要指在实际工作中使用的一般方法B:社会工作者是助人行动的主体,引导助人过程的进行C:在专业价值观指导下,社会工作者会自觉、持久地开展工作D:服务对象的存在是社会工作专业服务得以发生的基本前提E:助人活动是社会工作者为服务对象解决困难的单向支持行动

社会工作最主要的承载者和表现者是()。A.社会工作者B.服务对象C.价值观念D.助人活动

社会工作者在为服务对象提供服务时,要鼓励其在可能的情况下自强自立,克服困难,即“助人自助”。此时社会工作者扮演的角色是()。A:支持者B:倡导者C:服务提供者D:政策影响人

社会工作的本质是助人,( )是达到助人目的的有效手段。A.社会工作者的能力和素质B.受助者的积极配合C.利他主义价值观的指导D.科学的助人方法

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社会工作者在助人过程中的的地位是()。A、助人行动的发动者B、助人的主体C、助人的客体D、同案主合作

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()是社会救助区别于社会保险的最明显之处。

社会工作最主要的承载者和表现者是()。A、社会工作者B、服务对象C、价值观念D、助人活动

社会工作的本质是助人,()是达到助人目的的有效手段。A、社会工作者的能力和素质B、受助者的积极配合C、利他主义价值观的指导D、科学的助人方法

社会主义初级阶段是继新民主主义社会后新的历史发展时期,两者之间具有某些相似之处,但又有明显的区别,这种明显的区别表现在()。

社会工作者在助人过程中要居于主动的、支配的地位,即讲求对受助者的控制。()

教师审美素养区别于一般人的审美素养之处在于()。A、广泛性B、发展性C、灵活性D、专业性

一般地,轻轨要求有至少()的股道与道路完全隔离,以避免拥挤,这也是它区别于有轨电车之处。A、30%B、40%C、50%D、60%

( )是社会救助区别于社会保险的最明显之处。A、权利与义务关系的不对等性B、救助对象的有限性C、救助手段的多样性D、救助资格审查的严肃性

填空题()是社会救助区别于社会保险的最明显之处。

单选题(  )是社会工作者区别于一般助人者的明显之处。A服务对象B社会工作者C价值观D专业助人方法

单选题社会工作中,助人行动的主体是()。A服务对象B社会工作者C专业助人方法D助人活动

多选题以下选项中,对于社会工作助人活动的说法不正确的是()。A助人活动是社会工作者对服务对象的单向支持与帮助B助人活动是现代社会工作的主体部分C助人活动是社会工作者与服务对象的互动及合作的过程D助人活动中,受助者只需接受来自社会工作者的服务E助人活动是社会工作者依据其价值观向服务对象提供帮助或服务的行动

单选题社会工作者区别于一般助人者的明显之处是()。A服务对象需求各异B专业助人方法C目的不同D目标不同

多选题关于社会工作要素的说法,正确的有(  )。(2014年真题)A社会工作的专业助人方法主要指在实际工作中使用的一般方法B社会工作者是助人行动的主体,引导助人过程的进行C在专业价值观指导下,社会工作者会自觉、持久地开展工作D服务对象的存在是社会工作专业服务得以发生的基本前提E助人活动是社会工作者为服务对象解决困难的单向支持行动

单选题社会工作者在助人过程中的的地位是()。A助人行动的发动者B助人的主体C助人的客体D同案主合作

多选题关于社会工作专业助人方法,下列论述正确的有(  )。A社会工作的助人方法是指在实际工作中所使用的一般方法B专业的助人方法是现代社会工作的核心组成部分C社会工作拥有一整套助人的方法D在宏观社会工作中,助人方法更凸显出其重要性E专业助人方法是社会工作者区别于一般助人者的明显之处

单选题社会工作最主要的承载者和表现者是()。A社会工作者B服务对象C价值观念D助人活动

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