单选题Which of the following consonant clusters may not serve as the beginning of a word?A/spr/B/skw/C/str/D/swt/
单选题
Which of the following consonant clusters may not serve as the beginning of a word?
A
/spr/
B
/skw/
C
/str/
D
/swt/
参考解析
解析：
相关考题：
单选题—Excuse me, when does Flight CZ3391 take off?—One moment, please. I’ll _____ it.Alook upBtake awayCgive backDturn down
单选题Which of the following best describes the attitude?AHumanistic.BSubjective.CSentimental.DRecriminatory.
问答题案例十三： 阅读教师的教学实录（节选）回答问题。 师：首先我们把文章朗读一遍，老师先读，好不好？ 生：好！（师播放朗读音乐） 师：请同学听读的同时，标出段序。（师范读课文，生边听边标段序） 师：课文读完了，谁能给老师的朗读作个评价。 生：我认为老师读得很好，语言流畅，还很有感情！基本没有什么错别字，我希望同学们都能像您一样读得好！ 师：谢谢你的评价，我会继续努力的！ 师：请同学们像老师那样，再把课文读一遍。 生：读课文。 师：请同学们把自己不懂的词语，句子记下来，通过查工具书排除障碍。同桌之间可小声讨论。（生读完课文后按照教师的要求完成任务） 师：下面我们看看本文写了什么事？有几个场面？请同学们默读课文。 生（默读后，回答问题）：本文写了“云南的歌会”的情景。 生：有三个场面，分别是“山野对歌”“山路漫歌”“村寨传歌”。 师：回答得很好，那么，这三个场面唱歌的方式和内容有什么不同？请同学们以小组为单位，讨论并整理问题的答案，然后回答。 （生以4人为一组共同探讨，时而大声争论，时而窃窃私语。教师在小组间巡回指导，参与讨论，并鼓励学生发表自己的见解） 师：我们先讨论到这里，哪一组先发表自己的见解？ 生：我们第3小组一致认为“山野对歌”具有对抗赛性质，主要写了唱歌的人，场面十分欢快、热闹。 师：对，“山野对歌”是才情智力的大比拼，主要写唱歌的人，对演唱者不惜浓墨重彩，工笔描绘，烘托出活泼欢快的场面，描绘出朴素动人的情景。那么，哪一组说一说“山路漫歌”这一个场景呢？ 生：我们第1组说，我们小组成员认为“山路漫歌”是写唱歌人所处的环境，天蓝蓝的，花香香的，鸟鸣悠悠的，而在这种环境里长大的女孩，自然是歌声动人，魅力无限。 师：很好，“山路漫歌”这一场景是即兴的自由歌唱，发自性情，自然成趣。天如此之蓝、花如此之美、悠悠鸟鸣如此婉转动听。当然生长在这儿的女孩儿，一定是情韵动人，这是以优美的环境映衬优美的歌。 师：下面请同学们继续研讨。 生：我们第4小组认为“村寨传歌”更是盛况空前，文中写道“金满斗会”的场面真是令人神往。“全村男女老幼，足足坐满了三十来张矮方桌，唱和相续，一连三天才散场”，“反复唱下去，直到大家熟习为止”。 生：还有“小时候常听老太婆口头语，‘十年难逢金满斗’，意思是盛会难逢”，这些都说明“村寨传歌”场面宏伟，气势壮观。 师：同学们说的太好了，“村寨传歌”是一次民歌的展览，更是一次民歌的课堂。写场面有全局描绘，有细部刻画，宛若电影画面中的全景与特写。 （教师板书文章结构） 师：文章的字里行间洋溢着怎样的情感？（生讨论） 生：我认为本文的字里行间洋溢着作者对民族的热爱。 生：还有对民歌的喜爱和对艺术的赞赏。 生：还有对云南的向往，对美好自然的热爱。（师在学生回答时，板书） 师：也就是洋溢着对自然、对人、对艺术的品味与赞赏。下面我们就来品味一下文章的精彩之处。 问题： 认真阅读以上《云南的歌会》的教学实录片段（节选），对其作一评析。
问答题阅读文本材料和相关要求，完成问题。 [原文] 口技 林嗣环 京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满堂寂然，无敢哗者。 遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中鸣声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。 未几，夫鼾声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。 忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 课文导语 本文记叙了一场精彩的口技表演，读来如临其境，如闻其声，令人叹服。作者笔下的这场口技表演距今已三百多年，今天仍能使我们深切感受到这一传统民间艺术的魅力。 单元导语 “语文是人类文化的重要组成部分。”这个单元选的是文化艺术方面的文章。通过阅读，我们可以从中看到作者对艺术的体验和感悟，及由此生发的对人生的思考和认识，可以提高自己的文化素养，陶冶情操。学习本单元，要在理解课文的基础上，联系自己的生活体验，体会课文的思想内容，品味并积累优美的语句。 《义务教育语文课程标准（2011年版）》的相关规定 诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容，注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。 课后练习 一、熟读课文，根据提示，画出并体会文中描摹音响的语句。 1．表现深夜一家四口由睡到醒、由醒入睡的过程。 ①由远而近，由外而内，由小而大，由分而合。 ②由大而小，由密而疏，微闻余声。 2．表现从失火到救火的情形。 ①响声大作，由少而多。 ②百千齐作，应有尽有。 二、联系课文内容，回答下列问题。 1．文中多次描述听众的反应，这些描述有什么效果？ 2．文中前后两次把极简单的道具交代得清清楚楚，这对文章的结构和表现口技表演者的技艺有什么作用？ 三、解释下列句子中加点的字词。 1．会宾客大宴…… 2．但闻屏障中抚尺一下，满座寂然，无敢哗者。 3．妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。 4．宾客意少舒，稍稍正坐。 5．虽……人有百口，口有百舌，不能名其一处也。 6．于是宾客无不变色离席，奋臂出袖，两股战战，几欲先走。 四、辨析下列表示时间的词语，将它们分别填在横线上。然后以这些词语为线索，背诵全文。 少顷既而是时一时未几忽俄而忽然 1．表示突然发生：____ 2．表示同时发生：____ 3．表示相继发生：____ 4．表示在特定的时间内发生：—— 5．表示过了很短时间就发生：—— 学生情况 七年级，班级人数45人 课时安排 二课时 教学条件 教室配有多媒体设备，能够演示幻灯片，播放视频、音频文件等。回答课后练习题二中的第1小题。
单选题阅读综合性学习“追星”教学过程（片段），按要求答题。（画线语句的序号与选项的序号是对应的） 准备阶段：[A]分小组，前后位四个人一组，交流自己知道的名人名事。 第一阶段：[B]说明星故事。1．抢答题，名人知识知多少？为社会做出巨大贡献的科学家、文学家、艺术家、政治家等。2．讲述名人的丰功伟绩、轶闻趣事，看谁讲得最生动有趣。 第三阶段：[C]评明星瑕瑜。你知道你所崇敬的名人有哪些优缺点吗？请说给我们大家听听。要求学生自由发言。 第四阶段：追明星风采。启发学生思考我们应该追什么样的“星”，应该怎么追。 第五阶段：[D]做明日之星。学生当堂写作，并进行交流。1．请以你最崇敬的名人为话题，写一篇作文。题目自拟，文体、字数不限。2．让学生根据自己搜集整理的资料写一篇《我也说“追星”》的作文。3．以课外搜集整理的明星资料编写《明星风采录》。 对画线部分的分析，不准确的是（ ）。A教师按学生前后位置分组，忽略了学生心中崇拜的明星各有不同，只有喜好一样才能有话可说这一学生实际情况B题的范围仅限于为社会做出巨大贡献的名家，太过狭窄，设计问题可以由浅入深，由学生熟识的体育明星、影视明星、歌星逐步深入C设计承上深入，对学生的追星现象加以引导，启发学生树立健康、高尚的情感、态度、价值观D作文设计太过浅显，仍然让教学停留在追星的表面，故可删去这一环节
单选题20世纪80年代初，苏联的自留地占全国耕地的4%，但其产量却占苏联农产品总量的25%。这说明当时（）。A农业集体化已不适应苏联农业发展B个体农业是苏联农业产量的支柱C苏联政府仍然在片面发展重工业D苏联发展农业的自然条件不断恶化
单选题下列不属于布雷顿森林体系建立的背景的是（）。A二战后，欧洲丧失了世界中心地位，原有的经济格局发生深刻变化B二战后，以英镑为中心的资本主义货币体系难以维系C美国在国际贸易和金融方面确立了统治地位D美国掌握着世界上最丰富的黄金储备
多选题利用Word2003进行页面设置，下面说法正确的是（）。A上下两个边距必须相同B上边距可以大于左边距C纸张方向由横向改为纵向，其中的文字方向会随之变化D纸张方向为横向，其中的文字方向可以竖向排列
单选题《义务教育语文课程标准（2011年版）》里对第四学段课外阅读总量的要求和对背诵优秀诗文篇目数的要求分别是（ ）。A不少于5万字，50篇（段）B不少于40万字，50篇（段）C不少于260万字，80篇（段）D不少于400万字，135篇（段）
单选题请阅读 Passage 1,完成第 21~25小题。Passage 1Every year, the Nobel Prize is given to outstanding work in six fields: physics, chemistry, medicine, literature, economics, and work in peace.These prizes are named after Alfred Nobel, who asked for the Nobel Foundation to be made in his will.He was an inventor and businessman.Nobel was born in Stockholm, Sweden in 1883.His father, Immanuel Nobel has periods of success building bridges and periods of not making any money.Immanuel sent Alfred to study chemistry in Paris.Alfred met Ascanio Sobrero, who found the liquid nitroglycerine, a liquid that explodes very easily.Alfred thought about making use of nitroglycerine in the construction of bridges and tunnels.An accident happened during the experiment with the liquid, causing an explosion, which killed and injured several people, including his brother.He continued looking for ways to make this liquid not explode so easily.Nobel was successful in finding a safe way to store the liquid and in 1864 began producing huge amounts of it.He found that mixing it with kind of sand would turn the liquid into a paste.He then wanted to shape the paste into rods that would make it easy to blow up rock when building a tunnel.In 1867, he patented the material as dynamite.This patent greatly reduced the costs of blasting rock and drilling tunnels.As a businessman, Nobel set up laboratories that made dynamite in 90 locations in more than 20 countries.Although dynamite was useful in construction, many people used it as a weapon in war. At age 43, the wealthy and lonely businessman put an ad in the newspaper for a secretary though he was really looking for a wife.Bertha Kinsky worked as his secretary for a short time, but married another man and became Bertha von Suttner.Bertha and Alfred remained friends and wrote letters many years later.She most likely influenced him to strive for peace.She published a novel “Lay Down Your Arms!” in 1889 and became a leading figure in the peace movement.For these reasons, she was awarded the Nobel Peace Prize in 1905.Why was Bertha von Suttner awarded the 1905 Nobel Peace Prize?AShe encouraged the Nobel family to make as many patents as possible.BShe effected change in Nobel's policy and had protests against war.CShe helped Alfred Nobel with many of his inventions.DShe was influential in the building of many laboratories in 90 countries.
单选题It was an exciting moment for these football fans this year, ________ for the first time in years their team won the World Cup.AthatBwhileCwhichDwhen
单选题—John, when shall we meet again, Thursday or Friday?—_____. I’ll be off to London then.AEitherBNeitherCBothDNone
单选题下列不属于音乐教学评价的意义是（）。A为当前音乐课程改革提供支持B促进教师更新教学观念，有效指导教学行为C有利于促进学生更好地发展，真正确立学生在课堂上的主体地位D对学生的成绩有很大促进作用
单选题体育教学设计的基本流程分为（）个部分。A4B5C6D7