多选题大脑的()等因素决定了人们能否有效地学习和工作。A大脑的保健B大脑的锻炼C大脑的形状D大脑的知识结构

多选题
大脑的()等因素决定了人们能否有效地学习和工作。
A

大脑的保健

B

大脑的锻炼

C

大脑的形状

D

大脑的知识结构


参考解析

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在人们获得相应的知识、技能后,__________就成为学习行为的决定因素。

在社会工作教育和培训过程是,衡量学习者是否达到教育目标的关键标准是()A.能否形成稳固、内化的专业价值观B.能否掌握社会工作的专业理论和方法C.能否完成系统的专业学习和实践训练D.能否实践训练中熟练的运用社会工作专业技术

系统的目标决定了系统的组织,而( )是目标能否实现的决定性因素,这是组织论的一个重要结论。A:组织B:工具C:方法D:人的因素

大脑的()等因素决定了人们能否有效地学习和工作。A、大脑的保健B、大脑的锻炼C、大脑的形状D、大脑的知识结构

正确表述组织与目标关系的说法是()。A、组织是目标能否实现的决定性因素B、组织是目标能否实现的基本因素C、组织是目标能否实现的惟一决定因素D、目标决定组织E、组织决定目标

关于组织与目标之间关系的叙述,()是正确的。A、系统的目标决定了系统的组织B、系统的组织决定了系统的目标C、组织是目标能否实现的决定因素D、目标是组织能否实现的决定因素E、影响一个系统目标实现的主要因素除了组织以外,还有人的因素,以及生产与管理的方法与工具等

在购房规划的流程中,人们的居住需求由空间需求和环境需求等因素所决定。其中,空间需求的决定因素主要是()。

经济利益是决定人们工作满意度的最为重要的因素。

学习结果直接受培训项目设计、()和工作环境因素等三种培训输入因素的影响。

学生能否有效地开展自主、合作与探究式学习是衡量他们学习能力发展水平的重要指标。

学习障碍具有内隐性,学习障碍是大脑功能出现异常,大脑不能直接观察到,人们直接观察的是学习成绩、行为特征。

机体变量是人们内部状况,包括生理因素和心理因素,是激励用来调动的主要因素,激励能否起作用,关键在于能否启动这些因素。

工作环境、福利待遇和发展空间等因素都能有效地激励员工的积极性。

风力大小和遇险船的摇摆程度等因素也将直接影响直升机救助工作能否顺利地进行。()

银行在决定是否提供打包放款时主要考虑的因素有().A、信用证的条款能否被有效执行B、银行能否有效地控制物权C、巳政府信贷保险机构是否提供了担保D、款项是否真正用于打包E、出口商品是否违反本国禁令

社会学习取向的生涯决定理论中,影响生涯决定的因素有()A、遗传素质和特殊能力B、环境条件与特殊事件C、学习经验D、工作定向的技能

突触传递的单向性,保证了信息有效地传向中枢和大脑。

社会环境中的()因素是人,能否建立起与周围人的和谐关系,是人们适应环境、心情舒畅地生活和学习的关键。A、主要B、首要C、核心D、重要

影响个体保险消费者购买行为的心理因素主要体现在人们的购买动机、认知、学习和态度等几个方面。

单选题系统的目标决定了系统的组织,而系统目标能否实现有多种因素,其中的决定性因素应当是()。A人的因素B管理方法与工具C生产方法与工具D组织因素

判断题突触传递的单向性,保证了信息有效地传向中枢和大脑。A对B错

多选题大脑的()等因素决定了人们能否有效地学习和工作。A大脑的保健B大脑的锻炼C大脑的形状D大脑的知识结构

判断题机体变量是人们内部状况,包括生理因素和心理因素,是激励用来调动的主要因素,激励能否起作用,关键在于能否启动这些因素。A对B错

判断题学生能否有效地开展自主、合作与探究式学习是衡量他们学习能力发展水平的重要指标。A对B错

多选题社会学习取向的生涯决定理论中,影响生涯决定的因素有()A遗传素质和特殊能力B环境条件与特殊事件C学习经验D工作定向的技能

多选题社会环境中的()因素是人,能否建立起与周围人的和谐关系,是人们适应环境、心情舒畅地生活和学习的关键。A主要B首要C核心D重要

多选题关于组织与目标之间关系的叙述,()是正确的。A系统的目标决定了系统的组织B系统的组织决定了系统的目标C组织是目标能否实现的决定因素D目标是组织能否实现的决定因素E影响一个系统目标实现的主要因素除了组织以外,还有人的因素,以及生产与管理的方法与工具等

多选题正确表述组织与目标关系的说法是()。A组织是目标能否实现的决定性因素B组织是目标能否实现的基本因素C组织是目标能否实现的惟一决定因素D目标决定组织E组织决定目标