学习烹饪的基础观要求基本功训练应结合新品种的学习与开发。

学习烹饪的基础观要求基本功训练应结合新品种的学习与开发。


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结合教育实际,谈谈建构主义的学习观?

学习方法指导的基本要求包括 ( )A.学习方法指导要有整体观B.把学习方法指导的研究与研究学生结合起来C.激发学生学习的自觉性、主动性D.学习方法指导,必须着眼于学生能力的培养E.坚持讨论式学习

学习烹饪的基础观要求基本功训练应结合新品种的学习与开发。( ) 此题为判断题(对,错)。

学习策略教学必须与具体学科的学习内容相结合,是学习策略教学的()原则。 A.一体性原则B.过程性原则C.组合性原则D.训练性原则

创新性学习指导的方法要求教师在进行指导时须坚持一些基本的原则,那就是() A、学习指导与优化教学方法相结合B、学习指导与学生心理发展水平相适应C、集体指导与个别指导相结合D、学习指导与实际相结合E、学习指导与训练相结合

安检人员提高业务技能应下功夫抓好哪几个基本功的教育训练?()A.系统的安检基础理论的学习B.精湛的业务操作技能C.灵活的现场应急处臵技能D.安检政策法规理论的学习

安检人员提高业务技能应下功夫抓好三个基本功的教育训练:( )A.系统的安检基础理论的学习B.系统的安检根本理论的学习C.精湛的业务操作技能D.灵活的现场应急处置技能

结合教学实际,谈谈如何运用完形训练模式训练学生的学习策略。

从学习者角度出发,将课程与学习者个人的经验相结合,强调学习者作为学习的主体。这种课程观是将课程作为( )来理解的。A.学习结果B.活动C.学习经验D.科目

学习管理的原则包括()。A、学习与思考相结合B、学习与实践相结合C、深度与广度相结合D、自主学习与他人教育相结合

简述传统学习观与现代学习观的基本特征

九年义务教育小学语文课本的特点包括()。A、体现时代精神,重视教材的思想性。B、适当降低要求和难度,突出教材的基础性。C、改进教材编排,加强语文基本功训练的系统性。D、注意体现训练过程,加强学习能力的培养。

下列表述中正确的是()。A、利用外显的行为术语阐述学习目标,能将学习结果表述为一系列可观察、可测量的行为,使其更加清晰明确。B、过程与方法目标是有关过程与方法的要求,强调在实践过程中学习。“过程”,重在“亲历”。“方法”应是具体而不是抽象的,应伴随着知识的学习、技能的训练,情感的体验不能游离其外。C、情感、态度与价值观目标是对学生对待事物的基本看法与倾向性的要求。D、知识与技能目标是指学生学习后应掌握的知识与技能。

有关学与思的关系,理解正确的有()A、学习是思考的前提和基础B、思考是学习的融会和创新C、学习与思考是治学的两项基本功D、学习与思考必须统一起来

管理技能培训开发的一般方法包括()。A、敏感性训练B、替补训练C、出国学习D、拓展训练E、大学管理学习班

被公认为是行为主文学习观与认知主文学习观相结合的代表是()A、奥苏伯尔B、加涅C、布鲁纳D、格式塔

心智模式是在长期的生活、学习、工作中形成的,并以价值观与世界观为基础。

从学习者角度出发,将课程与学习者个人经验相结合,强调学习者作为学习的主体,这种课程观是将课程作为()来理解的。A、知识B、活动C、经验D、生活

关于不同的学习风格,下列描述错误的是()。A、反思型学习喜欢从实际工作与生活中学习,讨厌单向的灌输式教学B、主动型学习以经验与感觉为基础C、应用型学习以理论和实践相结合为基础D、理论型学习不喜欢和别人一起学习,喜欢自己专注工作

安检人员要抓好()基本功的教育训练。A、服务仪态的训练B、系统的安检基础理论的学习C、精湛的业务操作技能D、灵活的现场应急处置技能

安检人员提高业务技能应下功夫抓好三个基本功的教育训练:().A、系统的安检基础理论的学习B、系统的安检根本理论的学习C、精湛的业务操作技能D、灵活的现场应急处置技能

安检人员提高业务技能应下功夫抓好()基本功的教育训练。A、精湛的业务操作技能B、灵活的现场应急处置技能C、X光机检查、人身检查开箱检查D、系统的安检基础理论的学习

问答题简述传统学习观与现代学习观的基本特征

多选题创新性学习指导的方法要求教师在进行指导时须坚持一些基本的原则,那就是()A学习指导与优化教学方法相结合B学习指导与学生心理发展水平相适应C集体指导与个别指导相结合D学习指导与实际相结合E学习指导与训练相结合

多选题学习管理的原则包括()。A学习与思考相结合B学习与实践相结合C深度与广度相结合D自主学习与他人教育相结合

单选题被公认为是行为主文学习观与认知主文学习观相结合的代表是()A奥苏伯尔B加涅C布鲁纳D格式塔

多选题有关学与思的关系,理解正确的有()A学习是思考的前提和基础B思考是学习的融会和创新C学习与思考是治学的两项基本功D学习与思考必须统一起来