阅读材料，完成下列要求。家风又指门风，一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。在当代中国，家风就是中国文化在现代社会的积淀、传承和弘扬，是中国社会核心价值的体现。培育社会主义核心价值观，必须重视良好家风建设。甲午马年新春伊始，中央电视台推出的“新春走基层：家风是什么？”引发了社会与公众的关注。一些家庭进行家风教育时，有时会出现长辈不厌其烦，晚辈不胜其烦的现象。从生活与哲学方法论的角度，你认为采取怎样的家风教育方式更有效？
阅读材料，完成下列要求。 家风又指门风，一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。在当代中国，家风就是中国文化在现代社会的积淀、传承和弘扬，是中国社会核心价值的体现。培育社会主义核心价值观，必须重视良好家风建设。甲午马年新春伊始，中央电视台推出的“新春走基层：家风是什么？”引发了社会与公众的关注。一些家庭进行家风教育时，有时会出现长辈不厌其烦，晚辈不胜其烦的现象。从生活与哲学方法论的角度，你认为采取怎样的家风教育方式更有效？
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家风是一族世代相传的道德准则和处世方法。家风影响社会的风尚,中华民族历来注重家风的培育和传承,因为良好家风()。①能促进人们树立良好道德信念②能丰富人的精神力量,丰富人的精神世界③有助于人们树立正确的人生价值观④能引导人们形成正确的认识活动和思维方式 A、①②③B、②③④C、①②③④D、②③
以家风，树国风家风是一个家庭流风余韵的智慧基因，也是一个民族繁荣发展的文化密码，更是一个国家欣欣向荣的精神血脉。正如《曾国藩家书》展现了曾氏门风的学识造诣;崇德向善、勤劳果敢的民族美德则凸显了中华民族数千年的文明精髓;相让有礼、兼容并包的礼仪风范更是彰显了我国的大国气度。由此可见，家风是国风的土壤，国风是家风的升华。家风是培育崇德向善之民风的源泉。伦理感与道德感的养成无不源于家庭教育与门风素养，曾国藩的“治家八诀”成就了曾氏一族的“清芬世守，盛德日新”;周总理节约简朴的懿行嘉言造就了周氏一族的崇尚节俭之风;同样，洛克菲勒家族“财富来源于勤奋”的家训更是成为了美国现代社会财富观的主流。“一乡风化，则强国之根，基于此”，良好的家庭教育不仅会促使家族门风世代兴旺、清正，更会通过一个家族挺拔门风带动一带乃至一代民风的教化与升华。因此，需将家教的功能上升至强国固根层面。家风是滋养公平正义之社风的甘露。家庭是社会的组成单元，家风也是社会道德、群体氛围、大众文化的原始“生产”场域。然而，无论是“我爸是李刚”式的嚣张跋扈之风还是“有钱便任性”式的强权逻辑，不仅助长了为富不仁的残暴，还会加剧阶层之间的对立，更淡化了规则意识、践踏法治尊严、侵蚀社会秩序，从而社会公平正义之心、之礼、之行都难以推进。相反，遵规守法、诚实经营、奖惩有度的社会规则无不源于遵纪守礼、诚实守信、乐善好施、赏罚分明的家训、家规。因此，需重视家风建设的常态长效，以此推动社会主义核心价值观的落地生根。家风是建设廉洁勤政之政风的根基。“贪腐亲兄弟、寻租父子兵”成为近几年腐败案件的高发表征，而这种“亲缘腐败”的根源主要还是在于“老子搭台、儿子收钱”式的贪婪家风。一些领导干部不仅不能以身作则、廉洁齐家，更对家人的特权思维、虚荣之心、贪婪行径默许无视，甚至包庇纵容。腐化的家风直接吞噬了领导干部拒腐防变的能力，一次又一次的突破党纪国法的红线。由此可见，党员干部必须注视家风建设，将家风建设与党风、政风密切联系在一起。家风关于家运，更关乎国运。家风不仅能生生不息地传承着家族繁荣，更会潜移默化地影响着国家精神支柱的稳固。只有以齐家的智慧方能铸就治国的伟绩，也惟有如此，方能以家风养国风、以国风育家风，不断壮大国家软实力。
家风又指门风。是一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。有什么样的家风，往往就有什么样的做人做事态度和为人处世伦理，甚至影响人一生。这表明()。①文化对人的影响来源于特定的文化环境②文化对人的影响是强制的、深远持久的③要全面继承传统道德准则和处世伦理④家庭教育是传达社会规范、培养良好风尚的重要途径A.①②B.②③C.①④D.②④
阅读材料，根据要求完成教学设计。要求：(1)按照教材要求，设计一个人体细胞与外界环境的物质交换模型。(10分)(2)根据材料中“思考与讨论”，设计一个引导学生分组进行交流讨论的教学过程，完成模型制作。(20分)
认真阅读下列材料，并按要求作答。 根据上述材料完成下列任务：（1）简述英语儿歌的特点（2）如指导小学生学习，试拟定教学目标。（3）依据拟定的教学目标，设计导入和操练环节的教学活动并说明理由。
请认真阅读下列材料，并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务：(1)简要分析本歌曲的特点。(2)如指导低年段小学生学唱本歌曲，试拟定教学目标。(3)依据拟定的教学目标，设计导入环节并说明理由。
请认真阅读下列材料，并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务：(1)水墨画将墨色分为几种用笔又有哪些变化(2)依据本课材料，拟定合适的教学方法并说明理由。(3)依据拟定的教学方法，设计教学过程。
请认真阅读以下材料，并按要求作答。 根据上述材料完成下列任务： (1)分析“帽”“壶”二字的构字特点。(10分) (2)若指导小学二年级学生学习上述内容，试拟定教学目标。(12分) (3)设计针对生字“指”字的写字指导过程。(18分)
请认真阅读下列材料，并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务：(1)简述同类色与邻近色的区别。(10分)(2)依据该材料，试拟定教学重难点。(10分)(3)设计教学过程，体现出教学重难点并说明设计意图。(20分)
请认真阅读下列材料，并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务．(1)美术语言的造型元素主要包括哪些？(2)如指导低年段小学生学习该材料，试拟定教学目标。(3)依据拟定的教学目标，设计新授环节的教学活动并说明理由。
请认真阅读下列材料．并按要求作答。 请根据上述材料完成下列任务：(1)简要分析歌曲的特点。(2)如指导低年段小学生学唱本歌曲，试拟定教学目标。(3)依据拟定的教学目标，设计导入环节并说明理由。
请认真阅读下列材料，并按要求作答。根据上述材料完成下列任务：(1)结合《义务教育语文课程标准(2011年版)》，谈谈应如何开展阅读教学?(2)如指导三年级学生学习本文，试拟定教学目标。(3)依据拟定的教学目标，设计课堂教学过程。
请认真阅读以下材料，并按要求作答。根据上述材料完成下列任务：(1)分析“帽”“壶”二字的构字特点。(2)若指导小学二年级学生学习上述内容，试拟定教学目标。(3)设计针对生字“指”字的写字指导过程。
阅读材料，完成下列要求。家风又指门风，一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。在当代中国，家风就是中国文化在现代社会的积淀、传承和弘扬，是中国社会核心价值的体现。培育社会主义核心价值观，必须重视良好家风建设。甲午马年新春伊始，中央电视台推出的“新春走基层：家风是什么？”引发了社会与公众的关注。传统家风是建设良好家风的重要资源。运用辩证的否定观，谈谈在家风建设中如何认识和对待这一资源。（6分）
家风又指门风，是一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。有什么样的家风，往往就有什么样的做人做事态度和为人处世伦理，甚至影响人一生。春节期间，中央电视台推出《新春走基层·家风是什么》系列报道，引发公众对传统家庭教育的关注与热议。（）①文化对人的影响来源于特定的文化环境②文化对人的影响是有形的、深远持久③中华民族要积极接受传统伦理道德思想④家庭教育是培养良好风尚的重要途径A、①②B、①③C、①④D、②④
单选题家风又指门风，是一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。有什么样的家风，往往就有什么样的做人做事态度和为人处世伦理，甚至影响人一生。春节期间，中央电视台推出《新春走基层·家风是什么》系列报道，引发公众对传统家庭教育的关注与热议。（）①文化对人的影响来源于特定的文化环境②文化对人的影响是有形的、深远持久③中华民族要积极接受传统伦理道德思想④家庭教育是培养良好风尚的重要途径A①②B①③C①④D②④
问答题谱牒是专指一族或一姓、一家的繁衍消长的历史，我国最早的谱牒类史书是什么？