依据(),可分为现状调查、发展调查、关系调查、比较调查和原因调查。 A、调查的目的B、调查的范围C、调查的内容D、调查的手段
根据()的不同,可以把教育调查研究分为现状调查、发展调查、关系调查、比较调查和原因调查。 A、调查对象的范围B、调查内容C、调查目的D、调查方法
依据调查的范围,可分为现状调查、发展调查、关系调查、比较调查和原因调查。() 此题为判断题(对，错)。
依据调查的目的不同，可分为()A、现状调查B、发展调查C、关系调查D、比较调查和原因调查
依据()标准，可分为现状调查、发展调查、关系调查、比较调查和原因调查。A、调查的目的B、调查的范围C、调查的内容D、调查的手段
间隔依据调查目的,可以分为现状调查、()、发展变化调查和原因调查。
根据调查内容的不同，可将教育调查法分为A、问卷调查和访谈调查B、普遍调查和抽样调查C、常模调查和比较调查D、发展调查和预测调查
根据调查对象的选择范围，可分为（ )A、普遍调查、抽样调查和个案调查B、现状调查、相关调查、发展调查和预测调查C、问卷调查、访谈调查、测量调查和调查表法D、现状调查、相关调查、测量调查和调查表法
根据调查对象的选择范围，可分为（ )A.普遍调查、抽样调查和个案调查B.现状调查、相关调查、发展调查和预测调查C.问卷调查、访谈调查、测量调查和调查表法D.现状调查、相关调查、测量调查和调查表法
根据调查对象范围的不同，可将教育调查法分为（）。A问卷调查和访谈调查B普遍调查和个案调查C常模调查和比较调查D综合调查和专题调查
根据调查研究的范围不同，调查研究可分为（）。A问卷调查和访谈调查B全面调查和个案调查C现状调查和比较调查D综合调查和专题调查
调查研究可分为现状调查、发展调查和比较调查。划分的依据是（）A、调查对象B、资料收集的方法C、调查的功能D、研究的范畴
根据（）可把教育调查分为常模调查和比较调查。A、调查内容的性质B、调查目的C、调查事项多少D、调查对象
根据调查对象的范围的不同，可以把教育调查研究分为（）A、现状调查、发展调查B、普遍调查C、抽样调查D、个案调查
下列哪种教育调查研究是最基本的（）。A、发展调查B、关系调查C、比较调查D、现状调查
根据调查目的的不同，可以把教育调查研究分为（）A、现状调查、发展调查B、关系调查、比较调查C、抽样调查D、原因调查
按照调查方式的不同，可以将教育调查法分为（）。A、普遍调查和抽样调查B、现状调查和发展调查C、个案调查和普遍调查D、访谈调查和问卷调查
多选题根据调查目的的不同，可以把教育调查研究分为（）A现状调查、发展调查B关系调查、比较调查C抽样调查D原因调查
单选题按照调查方式的不同，可以将教育调查法分为（）。A普遍调查和抽样调查B现状调查和发展调查C个案调查和普遍调查D访谈调查和问卷调查
单选题根据调查研究的范围不同，调查研究可分为（）。A问卷调查和访谈调查B全面调查和个案调查C现状调查和比较调查D综合调查和专题调查
多选题根据调查对象的范围的不同，可以把教育调查研究分为（）A现状调查、发展调查B普遍调查C抽样调查D个案调查
单选题调查研究可分为现状调查、发展调查和比较调查。划分的依据是（）A调查对象B资料收集的方法C调查的功能D研究的范畴
单选题下列哪种教育调查研究是最基本的（）。A发展调查B关系调查C比较调查D现状调查
单选题根据调查对象范围的不同，可将教育调查法分为（）。A问卷调查和访谈调查B普遍调查和个案调查C常模调查和比较调查D综合调查和专题调查
单选题根据调查内容的不同，可将教育调查法分为（）A问卷调查和访谈调查B普遍调查和抽样调查C常模调查和比较调查D发展调查和预测调查
多选题根据调查目的的不同，教育调查研究分为（）。A现状调查B发展调查C关系调查D比较调查和原因调查
单选题根据（）可把教育调查分为常模调查和比较调查。A调查内容的性质B调查目的C调查事项多少D调查对象