教学情境是课堂教学的重要组成要素，知识是教学的内容，两者没有必然的联系。
教学情境是课堂教学的重要组成要素，知识是教学的内容，两者没有必然的联系。
相关考题：
教学设计中,教学目标要求教师提升教学设计的站位,从“知识点”上升能运用知识做事即指向素养的课程单元”,这必然会涉及教学方式的同步变革,其标志是()。 A、真实情境的介入B、深度学习C、虚假情境的介入D、浅层学习
关于导入与情境创设，错误的说法是（）。A、导入是课堂教学之初的教学行为，情境创设则可以贯穿整个教学过程B、导入方式有情境化的，也有非情境化的C、现代教学观强调知识的情境化，因此情境创设是导入的一个很重要的原则D、导入的方式虽多，但都属于情境创设
创设教学情境是一种教学艺术，它能大大提高课堂教学效果。某位老师根据教学内容，把游戏引入课堂，让学生表演，扮演角色，让学生体验，以增加教学情趣。你认为象这种创设教学情境的方式是（）A、生活展示情境式B、故事引发情境式C、疑难诱发情境式D、模拟体会情境式
单选题关于导入与情境创设，错误的说法是（）。A导入是课堂教学之初的教学行为，情境创设则可以贯穿整个教学过程B导入方式有情境化的，也有非情境化的C现代教学观强调知识的情境化，因此情境创设是导入的一个很重要的原则D导入的方式虽多，但都属于情境创设
多选题影响课堂教学效率高低的主要因素是( )三大要素的相互协调程度。A教师B学生C教学内容D课堂情境