能使学生在短时间内获得大量系统的科学知识的教学方法是（ ）A. 谈话法B. 讨论法C. 讲授法D. 练习法
可使学生在较短时间内获得系统的、连贯的知识的教学方法是( )A．谈话法B。讲授法C．讨论法D．读书指导法
充分发挥教师的主导作用，启发学生在短时间内获得大量的系统的有关思想道德方面知识的德育方法是()。A.说服教育法B.榜样教育法C.陶冶教育法D.品德评价法
教师自觉地利用环境和自身的教育因素,对学生进行潜移默化的熏陶和感染,使其在耳濡目染中受到感化的德育方法是()。 A.讨论法B.谈话法C.陶冶法D.讲解法
《学记》中关于教学的主要方法有:问答法、讲解法、类比法和()。 A.启发法B.推理法C.练习法D.讨论法
能充分发挥教师的主导作用，在较短的时间内使学员获得较多的知识。A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.表演法
讲授法的优点不包括（ ）。A.可以充分发挥教师的主导作用B.使学生在短时间内获得大量系统的科学知识C.有利于因材施教D.有限的教师可以教更多的学生
()是教师通过口头问答的形式，启发幼儿积极思维的教育方法。A.讲解法B.讨论法C.谈话法D.游戏法
教师自觉地利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的德育方法是（）。A讨论法B谈话法C陶冶法D讲解法
有利于充分发挥教师主导作用，启发学生在短期内获得大量的系统的道德知识的途径是（）A、思想政治课B、课外活动与校外活动C、劳动D、少先队或者共青团活动
（）能充分发挥教师的主导作用，在较短的时间内使学员获得较多的知识。A、讲授法B、谈话法C、讨论法D、表演法
学员在较短时间内获得较多知识的教学方法是（）。A、谈话法B、练习法C、讲授法D、示范法
《学记》中关于教学的主要方法有：问答法、讲解法、类比法和（）。A、启发法B、推理法C、讨论法D、练习法
教师在课堂上通过展示实物、直观教具，进行示范性实验，指导学生获得知识的方法称之为（）。A、实验法B、讲解法C、讨论法D、演示法
教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验，使学生获得知识的方法称之为（）。A、实验法B、讲解法C、讨论法D、演示法
讲授法的优点不包括（）。A、可以充分发挥教师的主导作用B、使学生在短时间内获得大量系统的科学知识C、有利于因材施教D、有限的教师可以教更多的学生
下列不是讲授法的优点的是（）A、充分发挥教师的主导作用B、易发挥学生的主动性C、有助于在较短时间内使学生获得较多的间接知识D、有助于结合知识传授进行思想品德教育
充分发挥教师的主导作用，启发学生在短时间内获得大量的系统的有关思想道德方面知识的德育方法是（）A、说服教育法B、榜样教育法C、陶冶教育法D、品德评价法
单选题教师在课堂上通过展示实物、直观教具，进行示范性实验，指导学生获得知识的方法称之为（）。A实验法B讲解法C讨论法D演示法
单选题充分发挥教师的主导作用，启发学生在短时间内获得大量的系统的有关思想道德方面知识的德育方法是（）。A示范法B讨论法C陶冶法D讲解法
单选题讲授法（Lecturemethod）是指教师运用口头语言系统、连贯地向学生传授知识，进行教育、教学的方法。由于通过讲授法可以在短时间内向学生传授较多的知识，因此，长期以来讲授法是教学的一种基本方法，常和其他教学方法配合使用。讲授法的优点除外（）A利于师生之间交流思想，互相启发B教学支出经济C教学效率高D教师运用方便E教师可充分发挥主导作用
单选题教师自觉地利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的德育方法是（）。A讨论法B谈话法C陶冶法D讲解法
单选题《学记》中关于教学的主要方法有：问答法、讲解法、类比法和（）。A启发法B推理法C讨论法D练习法
单选题教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验，使学生获得知识的方法称之为（）。A实验法B讲解法C讨论法D演示法
单选题（ ）是教师通过口头问答的形式，启发幼儿积极思维的教育方法。A讲解法B讨论法C谈话法D游戏法
单选题充分发挥教师的主导作用，启发学生在短时间内获得大量的系统的有关思想道德方面知识的德育方法是（）A说服教育法B榜样教育法C陶冶教育法D品德评价法
单选题学员在较短时间内获得较多知识的教学方法是（）。A谈话法B练习法C讲授法D示范法